更新时间：2019-03-20 13:43:21
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修订版序 我最愿意做一名普通的老师
初版序 听从召唤
前言 0—7岁幼儿的发展
第一部分 办园伊始·每周回顾
和平的象征
像家一样温暖
把母爱给予每个孩子
思念
美来自她的内心
爱是永不止息
心怀感恩
假如我的生命是一首歌
自由与约束
坚守规则
传统与现代
当孩子张开双臂
最高的目标
选择与限制
中西方育儿方式
过年
自己动手做玩具
“教”还是“不教”？
相信孩子
童年
第二部分 幼儿生活观察
儿童观察
给孩子的爱
生日礼物
满树的小白花
“再见！”
语言与绘画
故事好像是一根魔杖
处理孩子之间的冲突
跋山涉水找旗子
意志的特点
行动的自由和思想的自由
信任孩子
可口的粽子
只顾耕耘
重新开始
父母的疑问
小声说话
没有人感到孤单
我发现了一只蜗牛
孩子的爱国教育
只要孩子高兴
四个孩子的故事
学会等待
柿子节和灯笼节
孩子的四种性情
手指游戏
幼儿园的男老师
不否定孩子
小鸟的羽毛
思考·感情·意志
偶戏故事
晨圈活动
确保安全
在自由和规则之间
成为爱的纯净容器
直面真理
甘地的故事
播种节
感知真实的世界
宠爱的界限
为什么我是一名华德福老师
来自泰国的收获
学无止境
不强迫孩子
第三部分 教育的路
我的瑞典华德福之旅
顺应自然是早期教育的最高原则
浅谈孩子的吃饭问题
无条件地接纳
浅谈华德福家庭园的环境布置
建立幼儿的作息规律
家庭园的安全问题
儿童绘本之我见
我对胡萍老师十评华德福教育的回应
对《回应》一文读者留言的反馈
实践华德福教育的幼儿园常见问题探讨
文后
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