更新时间：2021-09-29 14:11:55
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内容简介
作者简介
本书所属项目
序
第一章 绪论
第一节 研究意义
第二节 扶贫与教育扶贫
第三节 研究方法
第四节 理论基础
第二章 教育扶贫政策的历史变迁
第一节 再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育（1984—1993年）
第二节 实施三教统筹与农科教结合（1994—2000年）
第三节 不让一个学生因家庭经济困难而失学（2001—2010年）
第三章 教育扶贫政策实施效果评价的理论研究
第一节 基于服务理论的政策执行评价
第二节 教育扶贫政策实施效果评价工具开发
第三节 调查对象的样本特征
第四章 教育扶贫政策实施效果评价的实证研究
第一节 教育扶贫政策实施情况的模糊综合评价
第二节 教育扶贫政策实施效果的“重要性—表现”分析
第三节 县级教育扶贫政策实施效果
第五章 教育扶贫的中国特点与经验
第一节 教育扶贫的中国特点
第二节 教育扶贫的中国经验
第六章 缓解相对贫困背景下教育扶贫政策升级研究
第一节 已脱贫县教育不平衡不充分发展的现状
第二节 英美日“教育扶贫”政策与实践
第三节 中国教育扶贫政策的战略升级
第四节 减缓相对贫困新阶段教育扶贫政策设计的建议
结语
一 主要研究结论
二 可能的创新之处
三 本研究的主要局限
四 未来研究方向
主要参考文献
一 中文类
二 外文类
附录
一 教育扶贫政策实施效果调查问卷
二 访谈提纲
三 教育扶贫相关文件
后记
