二、转化方案

（一）通过查阅李犯的档案以及心理测试鉴定表，对李犯的思想、心理作出全面的分析和危机界定。

（二）在找准该犯问题的根源后，明确针对性教育、矫正措施，并指定专人根据矫正建议，负责落实相关教育转化工作。整个矫治过程分三个阶段：

1.严格管理期。该犯投劳以来，改造态度消极，对民警有仇视心理，在这一阶段，采取严格管理，并注重以情感人，拉近与民警的距离，同时加强包挟控管措施，强化个别教育力度，指派专门民警对其进行一对一帮教，并明确一名其较为信任的同改对其开展心理互助，做好相关心理疏导工作并注意该犯动向，多方面引导其从心理上走向成熟。

2.逐步转化期。当该犯对自身问题有所认识后，再多管齐下，思想教育与心理矫治手段并用，从该犯的认知和行为入手，重点对其进行心理抗挫训练，促其心理成长。同时转移兴趣点，通过各种活动让该犯发挥自身特长，激发其积极改造之心，促进该犯的改造。

3.跟踪巩固期。根据该犯的转化情况，定期分析总结，进一步对该犯进行诊断，制定下一步工作目标。帮助树立改造信心，引导其向着正确的改造目标前进。