更新时间：2022-04-02 11:29:15
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作者简介
序言
第一章 导论
一 研究问题缘起
二 高校人才培养模式改革探讨
第二章 实践理论：整合结构与行动的分析范式
一 理论基础：结构与行动
二 分析框架：超越结构与行动二元对立的实践理论
三 研究方法
四 内容结构
第三章 社会转型背景下高校人才培养目标实践
一 不同历史场域中机械专业培养目标的形塑
二 校企合作在应用型人才培育中的发展沿革
三 制度层在人才培养目标定订中的实践
四 “定制式”试点班培养目标定订实践
本章小结：合法性建构中目的理性的践行
第四章 目标指向与供给基础的调适实践
一 管理层的人才培养实践
二 培养方案的出笼
三 培养方案模式的选择特征
本章小结：不同理性之间的平衡
第五章 技术层的理解转向与实践逻辑
一 技术层的实践
二 试点班培养方案实施实践
三 不同类型资本在实践中的转换
本章小结：高校场域中教师专业价值实践
第六章 “定制式”试点班的实践转向
一 职业岗位的评价
二 毕业生对培养过程的自评
本章小结：“定制式”试点班在实践中实现转向
第七章 变革场域下高校人才培养的实践逻辑
一 “定制式”人才培养的过程机制
二 高校场域“外紧内松”耦合的嵌套性特征
三 “外紧内松”耦合场域中行动者的实践逻辑
本章小结：实践的模糊性与偏好协调抉择
第八章 超越结构与行动的实践
一 研究发现
二 理论反思与未来研究
三 研究局限
参考文献
附录 差异背景下高职校企合作的可行空间考察
一 校企合作的跨区域比较
二 来自企业的声音：行业企业特征对校企合作的影响
三 企业办学：回归还是发展
四 结论与讨论
后记
后折页
封底
