更新时间：2021-09-29 13:43:00
封面
版权信息
内容简介
序
前言
绪论
第一节 研究背景和问题提出
第二节 研究目的和意义
第三节 相关研究状况
第四节 基本概念界定、研究思路和研究方法
第一章 法律意识植根于自我的依据
第一节 自我与犯罪的关系分析
第二节 法律意识与犯罪的关系
第三节 法律意识植根于自我的可能性与价值
第二章 未成年犯法律意识植根于自我的定量研究
第一节 未成年犯亲子关系对法律意识植根于自我体系形成的影响
第二节 未成年犯社会关系对法律意识植根于自我体系形成的影响
第三节 未成年犯社会关系断裂对法律意识植根于自我体系形成的影响
第四节 未成年犯的形成机制及预测模型评估
第三章 未成年犯法律意识植根于自我的质性个案研究
第一节 引言
第二节 方法
第三节 访谈案例的呈现
第四节 案例评析
第五节 小结
第四章 法律意识植根于自我的教育模式探究
第一节 法律意识植根于自我的教育特征
第二节 法律意识植根于自我的教育主体及方式
第三节 法律意识植根于自我的教育内容
第四节 法律意识植根于自我的发展阶段
第五节 未成年犯法律意识植根于自我的矫治教育概述
第五章 法律意识植根于自我的探索性实证研究
第一节 中小学生法律认知理论构建及测评量表的开发
第二节 法律情感的理论构建
第三节 大学生法律情感测评工具的编制及信效度检验
第四节 自我与法律意识关系的实证研究
总结与展望
第一节 主要结论
第二节 展望
参考文献
附录A 个人基本情况调查表
附录B 青少年自我意识量表（部分）
附录C 父母教养方式评价量表（部分）
附录D 核心自我评价量表（部分）
附录E 父/母亲及同伴依恋量表
附录F 青少年社会支持量表（部分）
附录G 法律意识问卷（部分）
附录H 青少年疏离感量表（部分）
附录I 公正世界信念量表（部分）
附录J 未成年犯访谈提纲
附录K 小学生法律认知与自我意识及生活质量量表
附录L 中学生法律认知量表
附录M 自尊量表
附录N 大学生法律情感测评量表
后记
作者简介
