2 “三全育人”视角下培育大学生铸牢中华民族共同体意识研究

迪力努尔·多里坤[1]

摘要：高校大学生铸牢中华民族共同体意识，是维护国家统一和民族团结的重要基础，是培养堪当民族复兴重任的时代新人的现实需求，更是实现大学生全面发展的本质要求。当前，“三全育人”视角下培育大学生铸牢中华民族共同体意识教育，融入第一课堂教学方式单一，效果不明显；融入第二课堂形式单一，缺乏感染力；融入第三课堂力度不够，宣传教育影响力不够。高校要积极探索培育铸牢中华民族共同体意识路径：推进以思政课堂为载体的第一课堂铸牢中华民族共同体意识教育，丰富以校园活动为载体的第二课堂铸牢中华民族共同体意识教育，利用以网络思政为载体的第三课堂铸牢中华民族共同体意识教育，从而使大学生坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

关键词：“三全育人”；铸牢中华民族共同体意识；思想政治教育；高校

习近平总书记在党的二十大报告中强调，要“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”。在2021年的中央民族工作会议上，习近平总书记指出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路，构筑中华民族共有精神家园，促进各民族交往交流交融”[2]。习近平总书记指出，“以铸牢中华民族共同体意识为主线做好各项工作，……不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同”[3]。

青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的大学生是实现中华民族伟大复兴的重要力量，对其进行铸牢中华民族共同体意识教育，增强其责任意识与担当意识，是实现伟大梦想的重要举措。高校作为大学生思想政治教育的重要阵地，担负着立德树人的崇高使命。高校围绕立德树人根本任务解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人” 的问题[4]，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，促进民族团结进步、教育高质量发展，就要不断促进各族师生广泛交往交流交融。