第一部分 隐藏的情绪

第1章 逃离情绪

“假眼镜”

一位儿科医生打来电话，想跟我谈谈劳拉。关于这个小女孩的故事，情节堪比小说：劳拉很健康，发育良好。不过，她的父母非常担心她，因为她说自己现在视力很差。父母带她去看过眼科医生，并未发现任何异常。劳拉似乎并没有任何视力问题，可她却总是说自己看不清楚东西。她在家里时常抱怨这件事，并请求妈妈给自己配一副近视眼镜。自从劳拉出生，这位儿科医生就认识她。这次，儿科医生想做个实验。他给劳拉做了简单的视力测试，要求她先不戴眼镜辨认一些字母和图片，然后再戴上为她特制的眼镜。劳拉说，戴上眼镜后能看得更清楚。然后，儿科医生给我（一名心理学家）打来了电话，他给劳拉戴的眼镜根本没有度数，可是当劳拉戴上时，却说自己看得更清楚了。

于是，劳拉的父母把她带到了我这里。劳拉7岁半，正在读二年级，她有一点点内向，非常可爱。我与劳拉聊过几次，经过耐心的引导，她告诉了我她生活中的许多事情：她的家人、她的朋友、她的学校……没错，学校，这似乎戳中了她的痛点。我试着更加深入地了解。她有些担心，有些困惑。在疑惑中，劳拉意识到，一定有什么地方不对劲，尽管她并不知道是什么。毫无疑问，她只是想想自己的困难，就足以焦虑不已。当劳拉试着向我解释时，这也同样让她感到十分焦虑。我能够想象，当老师在课堂上请劳拉朗读，她因为没办法读得像其他同学一样流利而焦虑的样子。我十分谨慎地询问劳拉，她是否愿意让我听听她的朗读。她的脸顿时涨红了，她一丁点都不乐意。一想到要在我面前朗读，劳拉便十分窘迫，也非常沮丧。不难理解她为什么会这样：她的朗读所表现出的许多特征，不禁让人担心她有阅读障碍症的倾向。

我与劳拉的父母谈了谈，他们似乎完全没有意识到这一点。在谈话过程中，他们一点点费力地挖掘出之前完全不在意的一些片段，一些东西逐渐开始浮出水面。没错，他们现在能对上了。有时，劳拉说不想去上学，但爸爸妈妈会告诉她，上学是她的责任。对话结束。有时，劳拉会提到（尤其是跟妈妈提到）自己的忧虑，比如，害怕自己跟不上学校的进度，害怕自己不如其他同学。可是妈妈只是安慰她，并告诉她，她还小，学校正是学习的地方，遇到困难很正常。

有一点在谈话中体现得尤为明显——父母非常爱他们的女儿，他们这么做都是为了女儿好。他们鼓励她、敦促她，面对不可避免的困难时不能退缩；他们提醒她，要尽职尽责，并且想方设法打消她的疑虑。可是，劳拉近视了。或者更准确地说，她让所有人相信，当然首先是让她自己相信，她近视了。