第四节 AI给教育和学习带来的4个挑战

在开始本节内容之前，我想先描述两个教育困境案例。

案例一 一个大学老师在评判学期优秀论文时陷入了两难境地：那些看上去完美的作业有可能是由GPT生成的，而那些费尽心思的学生却很难提供优于生成式AI的内容，谁应该获得更高的分数？

案例二 评委在中学生作文比赛评判时面临困扰：那些看似完美的作文可能是由生成式AI生成的，而那些付出努力的学生却难以与AI竞争。如何在评判中保持公正，既鼓励学生创新，又避免生成式AI的不当影响？

生成式AI在教育领域具有一定的价值，例如生成教学画作等，提高学生学习和教师教学的效率和质量。然而，这种技术也带来了一系列挑战，包括诚信和道德问题、过度依赖问题、安全和隐私问题以及情感需求问题。

诚信和道德问题

诚信和道德问题在教育中尤为重要。但一些学生可能会利用生成式AI工具来完成作业，而不是自己独立思考。例如，有些学生可能会将自己的作业或研究报告交给生成式AI完成，而不再努力学习相关知识。这种行为损害了教育的公平性和教学质量，也让学生的诚信受到质疑。一些教师可能会利用生成式AI制作虚假证书或成绩单，以获取不正当利益，这同样损害了教育系统的公信力。

过度依赖问题

过度依赖生成式AI可能导致学生和教师的知识和技能落后。如果学生始终依赖生成式AI完成作业，他们可能无法充分发挥自己的创造力和独立思考能力。例如，有些学生可能无法独立完成复杂数学题或编程任务，因为他们总是依赖生成式AI来解决问题。对于教师而言，过度依赖生成式AI可能导致他们忽视专业知识更新和教学创新，降低教学质量。

安全和隐私问题

安全和隐私问题也是生成式AI在教育领域面临的一个重要挑战。在与生成式AI互动过程中，我们可能会不经意地泄露个人信息，这就需要在使用过程中提高警惕。例如，有报道称一些聊天机器人在与学生互动的过程中，收集学生的个人信息，这可能引发安全问题。此外，一些恶意的生成式AI可能会产生虚假或有害的内容，误导用户。例如，有些生成式AI可能会给学生提供不准确的历史信息，误导学生对历史事件的理解。

情感需求问题

生成式AI可能无法完全理解和满足学生的情感需求。虽然生成式AI可以回答学生的问题，但它可能无法像人类教师那样关注学生的心理和情感状态，因为它缺乏真正的情感智能和理解。例如，当学生在学习过程中遇到挫折或情绪低落时，生成式AI可能无法像人类教师那样给予关爱和支持。人类教师通常能够观察到学生的情感变化，并提供鼓励和关心，帮助学生渡过难关。

总结和建议

总之，生成式AI在给教育系统带来便利和价值的同时，也带来了诚信、道德、知识、技能、安全、隐私、情感方面的巨大挑战。为了应对这些挑战，教育系统需要建立相应的规范和监管机制，以确保生成式AI在教育领域中的合理、合法、合规、合适和合益的使用。同时，教育机构应该意识到生成式AI不能完全替代人类教师，仍然需要依赖人类教师的专业知识、情感关怀和创造力。为了在教育领域充分发挥生成式AI的潜力，同时应对其带来的挑战，这里提出以下建议。

● 制定相应的政策、法规和技术标准，对生成式AI在教育领域的应用进行规范和监管。

● 教师和学生应当合理利用生成式AI，避免过度依赖。学生应当培养独立思考能力和创造力，教师也应关注专业更新和教学创新。

● 加强安全和隐私保护，确保生成式AI在教育领域的应用不会损害学生的安全和隐私。这可以通过加强技术研发和实施严格的数据保护措施来实现。

● 教师应关注学生的情感需求，为学生提供关爱和支持。生成式AI

可以作为辅助工具，但不能替代人类教师对学生情感方面的关心。以上这些内容，我们会在随后的章节中逐步展开论述。

对家长说的话

亲爱的家长们：

我相信你们非常关心上述提到的问题，特别是孩子如何在这个日新月异、科技快速发展的时代找到他们的位置。生成式AI的出现无疑给我们的教育系统带来一些挑战，但也带来了一些机会。

首先，作为家长，我们需要明确地认识到，我们的孩子正在一个科技高速发展的社会中成长。我们不能完全阻止他们接触新技术，但应该教育他们正确、理智地使用这些工具，比如生成式AI。这包括教育他们理解这些工具的使用原则，尊重知识产权，保护个人隐私等。

其次，我们需要鼓励他们保持创新和批判性思考能力。尽管生成式AI可以帮助我们解决一些问题，但并不能解决所有问题。一些相对复杂或模糊的问题需要人类的深度理解和专业知识。我们不仅要鼓励孩子在学校里学习知识，还要培养他们独立思考和解决问题的能力。

最后，我们需要让孩子明白，科技工具只是工具，真正的学习还需要他们付出努力。无论读书、写作，还是科学实验，他们都需要自己去思考、去探索。科技工具可以帮助他们更好地获取信息，但不能代替他们去理解和掌握知识。

让我们一起，作为孩子重要的支持者和引导者，帮助他们在这个复杂的世界中找到自己的位置，发挥自己的价值。我希望我们都能看到，生成式AI并不是教育系统的敌人，而是一个可以帮助我们的工具。我们只要正确使用它，就能为孩子提供更好的学习环境。

● 扩展阅读

1.Generative AI：Education In The Age Of Innovation

这是在《福布斯》杂志上发表的一篇评论文章。文章介绍了生成式AI在教育领域的潜力和应用，例如为数字出版产业提供内容、为个性化学习提供问题解决提示和反馈、为教师提供智能辅助等。文章认为，生成式AI可以给教育带来变革，但也需要注意它在伦理、社会和法律方面的挑战。

2.AI in Education

这是哈佛大学教育学院网站上发布的一篇新闻报道，公布了哈佛大学举办的AI+Education峰会上的主要内容和观点。峰会讨论了AI对教育的影响及带来的可能性和存在的风险，并探讨了如何利用AI提高教学质量和效率，同时应对它在诚信、道德、安全、隐私等方面的挑战。

● 思考问题

1.如何在教育领域确保生成式AI的合理、合法、合规、合适和合益的使用，以避免诚信和道德问题？

2.面对过度依赖生成式AI的问题，教师和学生应如何平衡AI辅助学习与独立思考的关系？

3.在使用生成式AI的过程中，如何保护学生的安全和隐私，防止个人信息泄露和不良内容传播？