9 学龄期儿童保健

1.生长发育

学龄期儿童的生长速度将逐渐减慢到平均每年增长体重2kg和身高5～7cm。每年测量两次并记录在生长发育曲线上。

2.神经心理发育

在弗洛伊德性心理发展理论中，学龄期处于潜伏期，随着恋父恋母情结的克服，超我的产生，儿童早期的性欲冲动被压抑到潜意识领域，从而把精力投放到学习、文体等活动中。如果发展得好，可获得许多人际交往经验，促进自我发展；但如果发展得不好，会造成压抑、强迫性人格。

在艾里克森的发展理论中，学龄期心理社会发展问题是勤奋对自卑的冲突。这是个体发展中的一个重要阶段，儿童迫切地学习文化知识和各种技能，学会遵守规则。如果在这个过程中，儿童出色地完成各项任务并受到鼓励，获得成功的体验，则可发展竞争意识和勤奋感；如果遭受挫折和谴责，获得失败的体验感，就会产生自卑心理和无能感。

3.营养喂养

学龄期孩子饮食与成人类似，早餐要保证较高的营养价值，不能空腹，以满足上午学习集中、脑力消耗多，运动量大、体力消耗量大的需求，并提倡课间加餐。食物应营养均衡，食谱做到粗、细粮交替，荤、素搭配，保证孩子良好的生长发育。食品制作中避免坚硬、油腻、辛辣，食谱要经常更换。培养良好的饮食习惯，注意避免挑食、偏食和吃过多零食。