项目一 老年心理认知

知识目标

1.掌握老年人心理老化的特点；

2.掌握老年人个性心理特点。

能力目标

1.具备分析老年人老化心理特征的能力；

2.具备评估老年人心理健康状况的能力。

项目情境

小王是某大学老年服务与管理专业的毕业生，毕业后被安排到街道老年事务科。上班后不久，科长告诉小王，希望她负责街道老年人群的心理服务工作。为今后顺利实施工作，小王对街道所辖社区中老年人的情况进行了深入而详细的了解。经过与社区老年人接触后，她感觉到社区内老年人及其家属对身体健康的关注程度要远远高于对其心理健康的关注程度。一些子女完全无法客观地看待父母正常的心理老化现象，认为父母“越老越不懂事”、“经常故意与子女作对”等，一部分老人也无法接受自己变老的客观事实，觉得自己躯体行动不便，慢性病缠身，给子女造成了负担，成为家庭的累赘。面对这种现状，小王决定从普及老年人老化心理变化特点的角度入手，展开心理服务工作。