第4章　阅读是学习的基础——你必须知道的阅读方法

作为教师，为了能够让课堂更有效率，也为了让学生体验更多类型的学习过程，半年前，我有意识地尝试了一种较为大胆的教学方式—对于课本上描述得很清楚、知识内容相对好理解的内容，有意识地放手让学生通过“阅读”和“自我总结”的方式进行学习。结果发现，我们的学生阅读能力颇有欠缺。细细想来，从小到大，孩子们接触到的学习过程更多的是灌输式的，通过自我阅读学习的机会确实相对较少。从教育者的角度来讲，我们好像从来没有教过学生如何阅读，甚至教育者本身都没有很好的阅读习惯和阅读方法（以我本人为例，从小到大，好像从来没有老师教过我如何阅读）。虽然我本人也是一名阅读的初学者，但通过阅读，也有了一些自己对阅读的认识，总结如下供大家讨论交流。

首先，开篇第一句话是：培养阅读习惯很重要！无论你有多么忙，让自己每天保持50页的阅读量（如果时间允许，最好能够达到100页）是必需的，应该让阅读成为我们生活的一个组成部分。

链接：伟人对阅读的坚持

毛泽东十分喜爱读书，就连洗澡的时候也要将一本书放在一旁，吃饭时也不忘继续阅读，由于毛泽东工作忙，所以只能用这点儿时间看书。毛泽东在延安时，曾经用10天的时间读完了《鲁迅全集》，真了不起！有一次，毛泽东发烧到39，医生告诉他要休息，不可以看书，毛泽东听后难过地说：“我一生爱书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么得难受啊!”工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。

他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书的天地，到处都是书，床上除了躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书，一有空闲就看起来。晚年的他虽重病在身，仍不废阅读。他重读了新中国成立以前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

他反对只图快、不讲效果的读书方法。对重点书，他总是一篇篇仔细研磨，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面都细细滤过。对一些马列主义、哲学方面的书籍，毛泽东反复读的遍数就更多了。《共产党宣言》《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还做了批注和勾画。

毛泽东每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方画上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语，甚至还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记和心得体会。毛泽东读书时，还纠正原书中的错别字和改正原书中不妥当的标点符号。

毛泽东提倡“古为今用”，非常重视历史经验。在他的著作、讲话中，常常引用中外史书上的历史典故来生动地阐明深刻的道理，他也常常借助历史的经验和教训来指导和对待今天的革命事业。

资料来源：龚育之，石仲泉．毛泽东的读书生活[M]．北京：生活·读书·新知三联书店，2010.

接下来，根据我的认识，聊一聊我认为可用的阅读方法。为了描述的方便，现根据不同的阅读目的将阅读方法分为四种类型，即学科学习式阅读法、科学性阅读法、体验式阅读法和娱乐式阅读法。