第三章 中小学办学自主权的实证研究设计

在研究范式上，本书是在秉持实证精神的基础上，根据研究的具体情境引入多元的研究方法，在严格意义上归属后实证主义的范畴。20世纪中叶以来，实证研究的理念与方法在社会科学研究领域占据着举足轻重的位置。实证主义的研究传统认为，科学的研究设计与通过数据测量得出的变量间的因果关联是推出研究结论的重要参考之一。因此，在展开实证调查之前，如何针对研究问题、基于分析框架进行逻辑严密的实证研究设计对于整个调查流程至关重要。研究设计要明确研究目的、提出研究假设、完成问卷与访谈等调研工具的设计并确定调查的抽样方案。在完成实证研究设计的前提下，本书的调查问卷通过多次专家论证、预调查，并借助社会科学统计软件对调研工具进行反复的检验、修正，最终得以确立。对于整个研究而言，本章是在由学理阐释转向实证调查的过程中具有过渡性意义的重要环节。