小英雄的心路历程
恐怕没有人会反对让自己的孩子成为小英雄。一个品格优秀、做事认真的男孩是一个家庭成功教育的代表。但很多家长又不愿意让孩子做事太高调，做人太无私，觉得这会让自家的小男孩变成一个操心、得罪人的莽夫。这样的孩子长大后，如何在社会上立足呢？人对正义感的追求是品德的基石，甚至可以说是法律的基石。那么，该怎样教育男孩，让他既品格端正，又能建立明确的界限感呢？
事实上，爱打抱不平是男孩一种本能的反应。每个男孩都有英雄情结，都或多或少地幻想过在无人敢发声的沉默中、在万众瞩目的灯光下，自己带着坚毅的眼神大步走来，拯救弱者，教训坏人，成为反转了整个局势的关键人物。在聚光灯下迎接掌声也好，在夜深人静的小路上默默离去，做个无名的孤胆侠客也罢，只要曾做过英雄，就是好的。这是男性共有的英雄情结，也是人类天性里同情弱小，希望正义永远战胜邪恶的永恒憧憬。
即使成年男性爱看的电影里，也是演不完的盖世英雄身怀绝技，挥剑斩断恶龙这种情节。因此，当男孩们看到他们眼中的坏人占据上风时，你说是他们逞能也好，是轻敌也罢，他们往往会情不自禁地攥紧拳头，摩拳擦掌地准备做点什么。而那些由于没做到什么改变，而心有不甘的男孩们，就会把目光转向英雄们存活的最大土壤：影视剧里。所以，男孩子都会喜欢一些超级英雄题材的影视剧、漫画。
男孩往往都渴望自己强大，渴望自己成为英雄，但在现实面前，他们马上又意识到自己在生理和心理上的弱小状态，他们希望得到安慰和激励，希望自己勇敢并被承认。当对于男孩的英雄情结，父母首先要理解他们，不嘲笑他们的弱小无力，更不能责怪他们“惹是生非”。其实，如果父母引导得当，男孩的这种英雄情结，不仅有利于他们品格的培养，更能使他们尽快成长为真正的男子汉。
男孩当英雄的动机其实都很简单：做个小英雄。至于其他受到表扬、受到崇拜，倒不是他们的第一动机。很多小男孩在幼儿园时期就会和他人产生争执，其中因他人而起的争执里，多半都是因为对“正义感”的实现不对等。有些孩子会“路见不平”，因为他人欺负同学而出手相助，还会把伤痕当成炫耀的资本。这是一种本能的希望获得关注的心理。
平平总爱看各种英雄电影。这天，妈妈把他从小学接回家后，发现他的手臂上有块受到撞击而来的淤血。妈妈惊慌地问他伤痕是怎么弄的，平平满脸自豪地讲：“我们班的小胖下课时欺负女生，往她们脸上吐口水，还把橘子皮扔到老师身上，所以我决定教训他一顿。但是我们还没打起来，就都因为推对方磕到桌子角上了。不过，很多同学说我好勇敢！他们都叫我‘三班的平大英雄’、”
听了孩子的叙述之后，妈妈没有责备他，而是边处理伤口边向平平的老师了解事实。在收到肯定的答复后，平平的妈妈拍了拍忐忑的平平：“好儿子，你是个打抱不平的小英雄，我和爸爸支持你的做法。”
“可是我没有打赢！而且老师说，打架的孩子不是好孩子。”平平吃惊又有点不好意思地说。
“打架确实是不好的行为，但你事出有因，是为了惩罚行为不好的人，所以妈妈倒不觉得哪里不对。“平平的妈妈温柔地说，”可是，你这个解决方法不聪明。就先不说你没有打赢。就算你打赢了，小胖会从此再也不欺负人吗？你能保证吗？”
“不能，他以后会怎样做，我也不知道。”平平想了想，显得很苦恼。
“这就是老师不喜欢你们打架的原因了。虽然你这是英雄行为，但是，打架是个很不愉快的事，两个人都会生气，都会痛。而且，无论你打不打赢，对方都会在冲突中打赢你。难道你希望每天上学，都随时可能和同学打架吗？最关键的是，似乎这件事的起因是他欺负同学，可你动手打人，却不能改变这件事发生的机率。”
“那我该怎么做？”
“你明天和小胖在老师的参与下聊聊天，问问他为什么要欺负同学，告诉他同学们有多讨厌他的行为。如果小胖是个通情达理的人，他就不愿意受到大家讨厌，肯定会改正的。如果他不愿意改，你可以放心交给妈妈和老师解决。但打架什么都解决不了，你说对吗？”
平平很认同地使劲点了点头。
当孩子因为打抱不平与别人冲突时，做家长的不要先忙着批评，要先表扬与肯定这件事中孩子的闪光点。这种出发点要比孩子主动欺凌别人要好多了。成年人诉求正义的途径是法律，孩子就只能摸索着用自己的力量寻找，这是很自然的行为过程。如果肯定孩子的打抱不平是正确的，就相当于告诉对方你和他统一战线，拉近彼此的距离，还可以满足孩子的英雄心理。然后再帮孩子分析，除了打架之外，还有很多方法可以真正解决问题。
另外，在日常生活中，妈妈也可以让孩子做一些力所能及的事情，如让孩子帮忙提一些物品，收拾碗筷，照顾宠物，等等。这不仅能够满足孩子的英雄心理，而且很利于孩子男子汉气质的培养。
还有一些时候，男孩追求英雄气质是为了附和朋友，得到同龄人的认同。这种心理是可以理解的，并不是意志不坚定的表现。
小竹的家长从小就教育他，真正的英雄不是逞能的，而是用自己正义和英勇的行为表现出来的，而小竹也常用这个信念来约束自己。
放学了，小竹和好朋友伟伟一起回家。刚走出校门不久，就看到一帮同学在河边玩闹，吵嚷着谁敢跳进河里。
“这样吧，谁敢进这条河里游一圈，我们就拜他当大王！以后什么游戏都让这个老大先玩！”
“还要让老大决定春游时带什么零食！”
“真的假的？”伟伟心动了。
“不行，”小竹摇头说，“我妈妈说这不是游泳的地方，河里很危险，可能会淹死人的。”
“胆小鬼！”这群孩子大笑起来，“哪有那么容易淹死？”
“你这个样子，想必也是当不了大王的。整天和我说你也要当超人，可是超级英雄什么都不怕，大石头都能举起来，又怎么会怕水呢？”伟伟也开始嘲笑他，小竹不开心了。
“难道你敢吗？你不怕有水鬼？”小竹反问伟伟。
“我可没有整天吹嘘我有超能力，我也没想当大王。”伟伟不以为然，“倒是你，亏我平时还真的觉得你很厉害呢。”
小竹咬了咬牙，站到了河边的石头上。这时，开完家长会的成年人们从学校门口陆续走出，及时阻止了这场闹剧。但小竹的父母也很惊讶，平时内向又怕水的孩子，居然会因为朋友几句话，就站到河边上，还打算跳下去。
鼓励孩子当英雄，并不是让孩子头脑一热，做出傻事。家长们应给孩子及时灌输安全教育的相关知识，让孩子明白，英雄并不是靠自己的蛮力一味蛮干，而是要运用自己的英勇和智慧，巧妙地让需要帮助的人脱离困境。
其实，喜欢英雄就和一些成年人的追星行为一样，他们对偶像的喜爱归根到底是因为他们在对方身上投射了理想中的自己。很多追星行为的粉丝为了自己的偶像做出让人感觉疯狂的举动，其实是可以理解的。他们的热爱与狂野都来自于对自身的爱护。人所崇拜的偶像一定是自己某个方面的憧憬的集合体，对孩子而言也是一样。很多明智的父母抓住了孩子的这一心理，轻易地让孩子改正了缺点。如果他整天自比为某某侠客，不妨随他去，和他多讨论这个侠客的美好品质，让他以此为目标自律。父母将会收获大惊喜。