附录八 委员寄语

（按姓氏笔画排序）

MPA教育大有可为

邓大松

2010年，我国《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》均明确提出：加快发展专业学位研究生教育；随即，国务院学位委员会印发了《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》，分别确立了到2015年和2020年的研究生教育新目标，开启了我国专业学位研究生教育加速发展的黄金期。

“十二五”期间，在全国MPA教育指导委员会的指导协调下，我国公共管理硕士专业学位研究生教育取得长足进步，培养院校超过200所，招生规模突破15万人，培养模式由单证模式向双证模式转变。与其他39个专业学位教育相比较，MPA教育的发展速度明显位居前列。

有理由相信，随着广大MPA研究生将所学习掌握的公共管理的基础理论、基本知识和基本技能运用于实践，必将对中国公共管理水平的提升起到积极促进作用。

展望“十三五”，为主动适应全面深化改革的时代要求，公共管理专业学位研究生教育可以在推进国家治理体系和治理能力现代化建设中有所作为，而且应当大有可为。