写译结合:高职英语写作教学理论与实践
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第二章 写译结合——高职英语写作教学的心理学理据

☆有争议的不是教学目标,而是达到目标的手段。

——Larsen-Freeman

☆教师要从“台上圣人”(sage on the stage)改为“身边向导”(guide on the side)。写作是高级认知活动,是一个人思维能力的最完美的体现。

——秦秀白