“没关系，你画吧！”

——昌平区城北中心六街小学 张鹏辉

那天，为了上好Myfamily这节课，我精心准备了几张家里的照片，也让二年级的学生带来了自己家庭的照片，在课堂上准备开展“认识我的家人”的展示活动。我要求同学们一定要用上我们学习的句型“Thisis my...”学生们参与的积极性特别高，有的同学选择小时候光屁股的照片让大家猜，逗得大家哈哈大笑。教室里充满了欢乐的气氛。忽然我看见王新岩同学低着头，没有参与到课堂中来。于是我走过去，看见这孩子正在画一张画，我说：“你干什么呢？怎么不和大家一起活动呢？”他说：“老师，我忘拿照片了，我想画一张爸爸妈妈和我的画。”说着他的眼泪快要流出来了。我说：“没关系，你画吧。但是要快点儿，等会儿老师会让你拿着画来展示。”他使劲点点头，赶紧去画了。

等到大家快要展示完的时候，我看到他抬起头期待的眼神，我对同学们说：“今天咱班的王新岩同学将会用和大家不一样的方式来展示自己的家人。”这个孩子走到屏幕前，展示了他画的一家人，尽管画得有点稚嫩，但同学们很配合。“Who'she? ”“He'smyfather.”“Thisismy mother.Andthisislittleme.”他用自己的方式完成了今天的活动任务。

我想，如果我看到他没有抬头，没有走到他旁边看到他的行为，就直接责怪他没有好好参与活动，不仅会破坏课堂的氛围，而且这个孩子会感到很难堪并且没有收获。作为教师，我们要用宽容的心，呵护这幼小的心灵，把他小小的失误化解成有成效的结局。