播种阳光 收获习惯:教师积极语言的魅力
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“你们都是聪明的孙悟空!”

——昌平区城北中心六街小学 蔡婕


小安是在班里我会格外关注的一个孩子,他的学习成绩很是不理想,去年三门课的考试成绩均在及格线以下,这让孩子的家长和我都很挠头,面对这样的成绩,我们束手无策,不知该从哪帮起……正当此时,我惊喜地发现,小安的听写比之前好了很多,以前听写20个词语,不夸张地说,小安能对一半我就已经很惊讶了,可是今天他对了14个,我意识到机会来了,我走到他的身边,摸了摸他的头说:“小安,老师相信昨天听写你回去一定认真练了,对吗?”他看了看我点点头,又看了看听写纸,红着脸对我说:“但是……但是还是不合格。”我没有责备他,也没有表扬他,只是弯下腰对他说:“看,这两个字是因为马虎丢了一笔,真是可惜!这个字是因为写字不规范,老师看不清楚,所以老师没有算你对。再来看,这个‘皱’是你把左右结构的左边和右边弄混淆了,来,老师帮你记。这个字我们从后往前挤,皮肤上长皱纹。这样算来,你真正不会的只有2个字呀!你真棒!老师相信,只要你再认真些,明天听写你一定能够合格!”这个过程中,我耐心地说着,他也认真地听着。没想到第二天中午我就惊喜地发现,他将错了的词语认真地重练了5遍!我笑着对他说:“好的开始就是成功的一半!”他低下头对我说:“老师,您相信我?”我拍着他的肩膀说:“当然啦!”第二天,果然不出所料,他的听写合格了!我在班上大肆表扬之后,全班同学也为他鼓掌,小涵站起来说:“小安,你真棒!我们都会帮你的!”小安红着脸挠着头,一时不知说什么好!我趁机教育,对全班孩子说:“孩子们,老师相信,只要你们努力,就没有过不去的火焰山!你们都是聪明的小小孙悟空!”