图书馆学研究法:学术论文写作摭要
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1.2 图书馆学研究法与一般学术研究法的关系

既然图书馆学研究法是指从事图书馆学研究所采用的科学方式或手段,也有人称为“图书馆学研究过程中科学行为方式及手段的总和。”[7]所以,举凡对图书馆学研究有效的一般学术研究方法都应该囊括其中,为我使用。

从静态视角看,一般学术研究方法的构成要素包括预设(presupposition)、证据(evidence)、逻辑(logic,包括演绎逻辑与归纳逻辑)等[8]。图书馆学研究法的要素也包括预设、证据、逻辑等必要成分。从动态视角看,一般学术研究方法从初级到高级发展出许多系列,如观察法、实验法、调查法、归纳法、演绎法、比较法、移植法等,这些研究方法到现在还在被科学研究者综合使用着,图书馆学研究法也包含这些研究方法,需要的话也应综合使用。

一般学术研究方法包含的集群很大,如从量与质的角度可以划分为定量方法(观察法、实验法、调查法、统计分析法等方法)、定性方法(文献研究法、案例研究法、人种志研究法、扎根理论研究法等方法)、综合方法(信息学方法、系统论方法、控制论方法、多学科交叉方法等)。从学科分类的角度也可以分为自然科学方法(观察法、统计法、实验法、归纳法、演绎法、信息学方法、系统论方法、控制论方法等)、社会科学方法(历史考证法、文献研究法、诠释法、调查方法、统计分析法、信息学方法、系统论方法、控制论方法、多学科交叉方法等)。

为了使科学研究方法以简明的方式表达出来,方法论研究者用科学方法体系对之加以简练刻画与描述,如前文所提到的哲学方法、一般科学方法、专门科学方法三个层次的阐释,就使人明白了一般科学方法所处的地位和作用。除了这一科学方法体系外,哈贝马斯(Jürgen Habermas,1929—)也提出过一个简明的科学方法体系,即学术研究方法主要由实证研究法、阐释研究法、反省与批判研究法(哲学方法)构成。哈贝马斯认为,人的社会生存与劳动、交往、权力三个要素紧密相连。从人类的认知旨趣来看,劳动解决了生命延续,也演化出求真的、自然科学常用的实证主义认识旨趣;交往促进了社会的发展,也导致出求善的、社会科学使用的阐释主义的沟通旨趣;权力使社会处于可控状态,但它带来了人文科学应用的审美、反省或批判的解放旨趣[9]

这三种旨趣代表了三种基本方法,从发生的次序来看,实证主义方法是随着科学扩张以及工业化、官僚化等现代控制理性的发展最先出现的,它崇尚经验、客观、规律、真理等,并在19世纪成为了主流方法。阐释学方法强调社会不同于自然,它将社会科学与自然科学划分开来,反对自然科学成为一切知识的灵性,并将社会看成可以解读的文本,从中可以发现可理解的意义。它出现于20世纪上半叶,与相对主义、现象学等概念有很大关联,在学术界有较大的市场。反省与批判方法将对社会的诊断与治疗当作自己的目标,强调理论的实践性与对社会改良的能动性,在20世纪下半叶有很大的影响。美国社会学家纽曼(William L·Neuman,1950—)认为这三个方法,“反映了观察世界的不同方法——观察、测量和理解现实社会的方法”,并将其概括为成为实证主义方法、诠释社会科学和批判社会科学,说其是社会科学的三大方法[10]

图书馆学研究的现象不是自然现象而是社会现象,加之图书馆学研究法属于科学研究方法的子集,它的研究方法还是有一定范畴的。相对其他学科而言,图书馆学研究法主要使用的是社会科学领域里常用的一些研究方法。社会科学使用的方法大致都可以囊括于实证主义方法、诠释学方法、反省与批判方法之中。事实上,社会科学的研究方法的演化路径,也是从尊实证到重诠释再到高扬批判这样不断地叠加而发展过来的。图书馆学使用的社会科学常用的研究方法,既有调查法、统计分析法等实证性的定量方法,也有文献研究法、历史考证法、案例研究法、多学科交叉法、反思与批判法等阐释性与批判性的定性方法。