有问题，上维基百科
求知的道理是漫长的，大千世界的任意一物都有其背后千万种解释和延伸。要想了解这个世界，了解存在的真理，就必定用一生不懈求知。当然，每个阶段形式不同，从学校的理论学习，到社会上的实践验证，都是求知的不同过程和方式。我们从中获得知识、技术，树立某种志向，构成一种观念，形成一种视角——求知使我们身心愉悦。
不过，在此过程中，难免会碰到些风浪和挫折。也许在一定程度上让我们觉得挫败，也许会激励我们更有热情地追寻。但总得先找出个答案来。
在学校里，我们有老师，有周围比我们优秀或者与我们相当的同学，遇到问题时，直接询问是最简单的方式；在公司里，我们有上司，有同事，遇到问题，我们向他们请教，问题很容易解决。
求知道路虽然漫长，再博学的人也不可能是万事通，可见世界之博大。虽然我们无法解决世界上的所有难题，这并不可怕。最可怕的是，当问题出现的时候，你只有依赖别人的能力，而没有自己探索的勇气。无论是什么课题，能够自己去搜寻答案的，就应该尽己所能去探索。这样获得的知识是自己的，记忆也会更加深刻。因为求知其本身就是一个探索的过程。
当面前有问题无法解决的时候，上维基百科去查阅，充分利用手头的资源。只需敲一敲键盘，按一下回车键，就可以得到你想要的参考资料，如此简单，为什么不学会自己去查找呢？学习的过程中，可以借鉴他人、请教师长，但太过于依赖，就反倒会丧失自己的求知能力。自己查阅，自己总结，找到解答，是件多么有成就感的事情。
既然百科资源充裕，充分利用，独立思考，才能更有效地获得知识。
⊙名人求知的故事
1.爱因斯坦
爱因斯坦出生在德国东部，一个犹太血统的普通家庭。在他上学之前，父亲送给他一个罗盘，也就是我们所说的指南针。这个小东西让爱因斯坦着迷，他惊叹于指针总是指着南北极，研究了许久。上学后，他得到一本欧几里得几何学课本，翻开书，就看见许多公理，看似无可置疑的信条，让他对这些公式产生了强烈的兴趣，于是一口气将它学完，如饥似渴。这两件事情对于爱因斯坦的印象十分深刻，是它们最先激发了他的好奇心，使他走上科学研究的道路。
只是，和牛顿一样，爱因斯坦并不是“神童”，他到3岁还不会说话，在学校里更是老师眼里迟钝、呆滞的一个差生。实际上，他只是不满于学校呆板的教学，更适合独立自主的探索钻研。因而，他独立学习的能力确实毋庸置疑。中学时代，他几乎就自学完了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识；上大学后，虽然仍旧不循规蹈矩，常常缺课，但是自己探索、研究了经典理论物理和麦克斯韦电磁理论。
有人在他成名以后请教他成功的秘诀。爱因斯坦给他写下了一个公式：A=X+Y+Z。他说，A代表成功，X代表你付出的努力和劳动，Y代表你对研究课题的兴趣，Z则表示少说空话，要谦虚谨慎。就像他自己说的一样：“科学研究好像钻木板，有人喜欢钻薄的，而我喜欢钻厚的。”
2.海伦·凯勒
海伦·凯勒是美国著名的女作家，也是一位残疾人。由于小时候生了一场大病，双目失明，听觉全失，几乎就丧失了求学的机会。想想，一个人，看不见，听不见，她还能怎么学呢？但是她就这样的一个人，她却成了作家。这是克服了多少的困难啊。海伦7岁的时候，家里给她请了一名家庭教师。但当时的海伦，悲痛过度，脾性十分暴躁，也根本不能看，不能听，怎么办呢？这位令海伦终身感激的家庭教师就想出一个办法：她拿了一个洋娃娃给她玩，让她高兴，然后俯下身，拿过她的手，在手心上写洋娃娃这个词，多写几遍，海伦就知道了什么叫洋娃娃。就凭借着这种方法，海伦学会了许多单词，也逐渐长大，最终历经各种磨砺，成为全球知名的女作家，用她真挚的心回报这个社会。
3.王亚南
王亚南是我国著名的马克思主义经济学家和《资本论》最早的中文翻译者。
1933年，王亚南乘船前往欧洲。客轮行至红海时，刹那间巨浪滔天，整艘船摇摇晃晃，根本无法站稳。此时，王亚南手上拿着一本书走进餐厅，对服务员恳求说：“请你把我绑在这根柱子上吧！”服务员想，这人大概是害怕自己被浪甩进海里吧，就照他说的将他绑在了柱子上。谁知绑好后王亚南立即翻开了书，开始聚精会神地读起来。引得外国人们连连称赞道：“中国人，真了不起！”