第12章 今天我们来数角2

“适用年龄段”

5～7岁

“游戏背景”

在孩子已经认识“角”的前提下，爸爸妈妈可以和孩子一起动动手，从剪纸游戏中挖掘发现问题和解决问题的乐趣。数角的过程是一个充满趣味的数学探索过程，不仅能让孩子加深对几何图形的认识，更重要的是，能让孩子体会到创造和实现的成就感。

“游戏准备”

正方形纸若干张

儿童用小剪刀一把

“游戏步骤”

1.爸爸妈妈先拿一张正方形纸，请孩子数一数一共有多少个角。

（爸爸妈妈还可以请孩子判断一下，这几个角是什么角？是锐角、直角还是钝角？）

2.爸爸妈妈用剪刀一刀剪去正方形纸的一个直角，请孩子数数，现在一共有多少个角（5个或4个或3个）。

3.请孩子开动脑筋，想想有没有其他的剪法，能不能在只剪一刀的情况下，让剪后的角个数和第一种剪法后的角个数不同。

比如，爸爸妈妈可以这样启发孩子：“这一刀可以怎么剪呢？宝宝你看，我们可以从顶点出发到顶点结束，就像这样；我们也可以从顶点出发，到某一条边结束，就像这样；我们也可以从某一条边上出发，到另一条边上结束，就像这样……”可以一边讲一边演示，然后再请孩子归纳总结一共有多少种剪法，剪后各自有什么样的结果。

“游戏Tips”

本游戏既能动手也能动脑，让孩子在游戏过程中观察思考，锻炼孩子提出问题和解决问题的能力。对数学问题的敏感和兴趣是培养孩子财商的重要基础。只有当孩子在积极主动的过程中学习时，才能获得良好的教育效果。

如果孩子的思考过程陷入了困境，爸爸妈妈要巧妙地给予提示。比如：“宝宝你打算这样剪吗？这样剪掉了一个三角形，还可以剪掉一个梯形……”

在观察几何图形的过程中，爸爸妈妈还可以向孩子解释一些几何学中的概念，比如正方形、三角形、梯形、中点、角平分线、垂直等。不必让孩子记住名词，只需描述一下图形特点即可。