第35章 “中国近现代史纲要”课的分层教学研究

——以北京科技大学“纲要”课为例

张北根[152]

摘要：近年来，全国高校“中国近现代史纲要”课进行了各种方式的教学改革，取得了一定的成效，但大多数高校存在不分文理科、不因材施教的“一...