第25章 提升
回到座位上后，徐梦蝶看了看李麒这边。
不过，李麒并不知道徐梦蝶看向自己这边，因为他一回到座位上就翻开了他的小蓝书，继续看了起来。
其实，看向李麒这边的不止徐梦蝶，其他不少同学也都朝李麒这边瞥了几眼。
这主要还是因为李麒的表现太过于亮眼了一些，徐梦蝶的成绩，在他们班那是前三的存在，还会经常拿个全班第一。
她的数学更是全班最好的，就算是放在全校那也是名列前茅，要不然她也不会成为上次安渡一中参加数学联赛的三人之一了。
可就是这样一位班级前三，数学第一的存在，看起来和李麒似乎还是有着不小的差距。
这道难倒全班人的题目，李麒却只不过思考了不到一分钟的时间就想到了解决方法。
“这就是联赛第一的含金量吗？”
“我服了，我们班来了这么一位大神，恐怕以后我的排名又要往后靠了。”
“他这反应速度也太快了吧？我看他上台之前好像还在做数学竞赛的题呢，上台就看了不到一分钟的题目，就能立刻丝毫不拖泥带水地把答案写完，真是牛逼。”
“看来平时抢前三的那三个，以后要有人排第四了。”
“不至于吧，毕竟他也只是数学好而已，他其他学科不一定有数学这么好。”
台下的同学们开始窃窃私语起来，有人已经完全将李麒当做了大神，而有的人则觉得李麒只有数学好。
毕竟人的精力是有限的，李麒将大部分精力都放在了数学上，那他其他科目成绩不怎么样也就合情合理了。
但不管怎样，通过这题之后，李麒的实力算是得到了整个高三七班所有学生的认可。
这节数学课下课之后，不少人都围在李麒周围，对其问东问西。
其实李麒心里是不太喜欢这种热闹的，毕竟这会耽误他学习。
不过，他这刚来，要是表现的太过冷淡也不好，所以李麒还是礼貌地回答了这些同学的提问。
只有那些来问学习上的问题的同学，李麒是真心实意的欢迎。
“大神，我能坐你旁边吗？”
也不知道是谁最先开口问了这句话，其他人也跟着问了起来。
不过，七班的座位都是吴浩这个班主任调，就算李麒说没问题，这些想要坐李麒同桌的同学也不可能直接就把桌子搬过来，还得经过班主任的同意呢。
大家嘴里说是这么说，倒是没什么人真去向吴浩提出申请，要做李麒的同桌。
等新鲜劲散去，李麒这边也是终于恢复了平静。
在这之后的日子里，除了徐梦蝶和一些同学会偶尔来向李麒问一些数学上的问题外，李麒的日子过得倒也清闲。
只不过因为李麒来之前，七班的学生正好是双数，而且都已经安排好了座位，所以李麒也一直都是一个人，没有同桌。
学校这边还专门给李麒开了小灶，晚自习的时候找了学校里对数学竞赛了解最多的老师一对一地给他辅导数学。
这几位老师中，有一位便是安渡一中之前的带队老师卫志鹏。
不过，上了几节一对一辅导课后，李麒却是有些失望地发现，这些老师的作用不能说没有，只能说作用不大。
还不如他自己看书，刷题总结经验呢。
既然一对一的辅导没什么太大作用，李麒便找到了卫志鹏，和他说了后面自己不参加一对一的数学竞赛辅导，自己看书的事情。
对此，卫志鹏也没说什么。
因为这段时间卫志鹏也和其他几位教导过李麒数学竞赛知识的老师聊过，知道以李麒现在的水平，他们的教导根本就起不到什么提升的作用。
之后，李麒又在县城里找到了一份辅导班老师和家教的工作，以赚取教学点，顺便赚点钱。
辅导班老师是周六下午，有两节课。
家教是周日下午，工作时间两个小时，中间有十分钟的休息时间。
就这样时间匆匆而过，十一月上旬的时候安渡一中高三年级的第二次月考开始了。
安渡一中的高三学生们，大约每个月都会进行一次大规模的模拟考。
因为是每月一次，所以这模拟考又被称为月考。
月考的时间通常安排在双休日的时候，按照上次的排名安排考场和座位号。
考场号越靠前，就代表着该考场的学生上次的成绩越靠前。
李麒被安排在了第一考场，第一场一共只有两个七班的学生，除了李麒外就是徐梦蝶了。
虽然九月份徐梦蝶还抽空去迎江一中参加了初赛，但在九月底的月考中，她还是拿到了七班的第一名。
月考在时间上安排的比较紧，当下午考完之后，李麒就回到了他的教室。
这考完都已经是周日了，晚上还要上晚自习呢。
“经过这段时间的测试，我总算是对这【教学相长】的教学效果和教学点的获取，有了更多的了解。”
晚自习前，李麒打好饭，在找座位准备吃饭时心中想道。
“这次月考感觉怎么样？”
就在李麒看到一处人少的地方，准备走过去的时候，他身后传来一个女声。
李麒回头看去，正是徐梦蝶。
这段时间徐梦蝶向李麒咨询过不少学习上的问题，在探讨学习问题的过程中，徐梦蝶发现李麒不仅数学厉害，物理、化学和生物也挺厉害的，最起码比她要强一些。
所以，徐梦蝶向李麒讨论问题的时候，也不只局限于数学了。
李麒当然也很乐意替徐梦蝶解惑，毕竟给徐梦蝶讲题他能获得更多的教学点。
这一来二去的，再加上两人又是老相识，这关系也是很快就回到了以前小学的时候。
“感觉还行，比上次有了一些进步。”李麒解释道。
其实，这段时间李麒大部分时间都花在了数学竞赛上，其他学科看得少。
而这次他之所以感觉比上次有了进步，就跟李麒这【教学相长】的效果有关系了。
根据获得【教学相长】之后所进行的实验，李麒的推测，这教学相长所谓的提升算力的效果除了与他所教授过的人数有关系外，还与受教者的智力、学识以及从李麒这边所获得的收获等诸多因素有关。
这段时间他又干起了家教和辅导班老师的活，这【教学相长】提升算力的效果自然也更好，其表现出来的效果就是李麒变得更聪明了。
更多的，就需要李麒继续慢慢摸索了。