孩子，咱们聊聊幼儿园吧

每天把孩子从幼儿园接出来，你跟他说的第一句话是什么？

“今天过得怎么样呀？”

“吃饱了吗？今天的饭好吃吗？”

“想妈妈吗？”

“有没有小朋友欺负你？”

“老师有没有表扬你？”

……

好多好多问题，不停地问，恨不得把孩子在幼儿园里这一天的事都了解到。可不是嘛，心肝宝贝一整天都处于“失联”状态，父母以前事必躬亲，现在却插不上手了，哪能不牵挂、不惦念呢？

可是，孩子好像并不理解父母的这种心情，要么答非所问，要么干脆不答，让父母那颗不踏实的心更加焦虑。

别把你的关心变成孩子的压力

父母一心想从孩子嘴里“套”出他在幼儿园的“情报”，孩子却未必配合，尤其是刚刚入园的孩子。除了语言表达能力有限，其实这个阶段的孩子很怕父母过分关注幼儿园。

无论之前做了多么充足的准备，对于孩子来说，幼儿园依然是一个需要他去适应的新环境。“在家里待得好好的，为什么一定要上幼儿园呢？”孩子内心会有这样的疑问，甚至怀疑。

“爸爸妈妈是不是从此就把我放在幼儿园了？”孩子此刻最需要的是寻求安全感。每天回到家里，家里的一切都没有变，爸爸妈妈对他的爱、生活的节奏，都没有变，这样他才能感觉到安全。

可父母总是问幼儿园的情况，孩子就会觉得：“爸爸妈妈是不是更喜欢我待在幼儿园里？否则为什么这样关注幼儿园呢！”所以，对于刚入园的孩子，能不问他幼儿园的情况就不问，每天接回家，一切照旧，孩子心里才会慢慢踏实下来，逐步适应新生活。

同时，家长提问过多，其实传递给孩子的是一种焦虑的情绪——好像你并不放心把他放在幼儿园。孩子对于父母的情绪是很敏感的，很容易就揣摩出来。父母焦虑，他也会跟着不安，会更加哭闹，不愿意上幼儿园了。

这个年龄段的孩子，还处于秩序的敏感期，非常害怕生活秩序被打乱，而上幼儿园是不得不打乱的情况，会让孩子不安。如果想了解孩子的在园情况，首先要给孩子重新建立安全感，而不要着急询问。如果他在幼儿园很不适应，老师自然会跟家长交流，而老师没有特别找家长谈话，那就说明孩子情况正常。即使孩子说“明天不上幼儿园”，也是正常的反应，不必过于焦虑，让孩子感觉家里的一切生活秩序都没有改变就好。

直接问不如多点儿“套路”

孩子上了一段时间幼儿园之后，逐渐适应，可能就愿意跟父母聊聊幼儿园了。即便如此，张嘴就问：“你今天在幼儿园过得怎么样？”一个三四岁的孩子也许真的不知道该怎么回答。跟小孩子对话一定要简单具体，太笼统的提问会把孩子问蒙的。但如果问他午饭吃的什么，他可能还是答不出来，因为到下午就真的忘了！并不是因为他记忆力不好，而是这个年龄孩子的记忆特点就是如此。其实很多幼儿园的食谱都贴在外面，看到了之后记住，再问孩子：“今天吃排骨了？跟妈妈做的比起来哪个好吃呀？”就可能问出孩子对幼儿园饭菜是不是喜爱，吃得好不好。

还有一些更复杂的情况，比如老师对孩子的态度，是问不出来的，但可以通过孩子的游戏、行为、语言感受到。

儿子有段时间特别喜欢玩“老师教学生”的游戏，自然他是老师，爸爸妈妈是学生。妈妈很乖，“老师”指哪个字，就老老实实地念哪个字；爸爸太淘气，故意念错。“老师”讲完课，还要板着小面孔一本正经地总结：“今天我真的要表扬妈妈了！表现特别好！”然后，顿一顿，拉下脸来：“我要点名批评爸爸，太不认真了！”

这不就是重现他在幼儿园上课的情景吗？完全复制了老师的语言、语态。

当心被孩子“套路”了

大人总认为，只有孩子亲口回馈给我们的信息才是第一手资料，才是最真实可信的，因为孩子可不会瞎编，说的都是实话。那你可能小看了孩子，他们是很聪明的，为了达到自己的小目的，有时动的小脑筋，让大人都始料未及。

儿子上幼儿园之前吃饭总要让人喂。因为种种原因，在这方面的训练做得不太好，原本指望着上幼儿园后慢慢就学会自己吃饭了，可每每问他：“今天的饭是自己吃的吗？”他都会回答：“老师喂的。”

我就又问老师，老师说，刚入园的小朋友基本都是自己吃一半，老师喂一半，因为冬天怕孩子吃冷饭，喂得会稍多一些。了解情况后，我对儿子换了个问法：“今天自己吃了一半，老师才喂的吧？”他的回答非常肯定：“全是老师喂的。”有时还会补充一句：“自己吃不好。”我就以为，他可能还是能力有限，需要继续训练。

元旦前幼儿园开联欢会，有一个环节是小朋友比赛喂小兔，就是用勺子把大芸豆舀进纸盒做的小兔子嘴里，看哪一组在一分钟内喂的豆子最多。比赛结果是儿子那一组取得了胜利。我一直看着他的表现，结论是，他不仅完全掌握了用勺子的技能，而且掌握得很好。

用不锈钢制的勺子舀芸豆，豆子很容易滑出来，这事多多少少也需要点儿技巧。而且那一组小朋友做着做着就开始瞎胡闹，儿子却最认真，后面基本上是他一个人在做，一勺能舀三四个大芸豆。

既然做游戏能获胜，吃饭就应该不在话下了。可这小家伙坚持说自己“吃不好”，一定另有隐情。回家的路上我“套”他的话，毕竟还是小孩子，很快就招了：“就不自己吃，让妈妈喂！”

看来，不是能力达不到，而是心理上不愿意做。天天“套”他在园的情况，却不小心被他“套路”了。斗智斗勇的日子，父母不要仅听孩子的一面之词，更要多观察、多了解。

跟孩子聊幼儿园的事，有备而来是最好的。现在，很多幼儿园都安装有父母可以同步观看的视频设备，父母可以做到心中有数地跟孩子聊天。但最好不要让孩子感觉到，他时刻处于父母的“监控”下。同时，我们要尽量给孩子传递正能量，问他“今天跟哪个小朋友玩得很开心”一定比“谁又欺负你了”更能让孩子变得阳光向上。