咆哮体：网语仿拟的新景观

仿拟是一种比较简便的修辞手法，既可仿词，也可仿句，还可仿篇，语音上还可仿腔仿调。仿腔仿调落实到字面上就是使用语气词、停顿、重复、标点符号等来描摹腔调。网络社会是一个话语狂欢的世界，一有特征鲜明尤其还同时表达了某种即时社会情绪的新作（无论是网上还是网下），便容易出现群仿群用的现象。像最近几年出现的各种网络“文体”，就是如此，如“知音体（仿《知音》杂志的常用标题形式）、校内体（仿校内网即现在的人人网常用的标题形式）、脑残体、埋汰体、蜜糖体、传教士体、后宫体、孩子体、亮叔体、红楼体、走进科学体（仿《走近科学》节目解说词）、琼瑶体（仿琼瑶小说或琼瑶剧的风格）、纺纱体（仿莎士比亚剧）、梨花体（仿赵丽华诗）、羊羔体（仿车延高诗）、见与不见体（仿电影《非诚勿扰2》中歌曲《见与不见》）、子弹体（仿电影《让子弹飞》中的重口味台词）”等。这些仿拟的文体，有的带有一定的原创性，有的则纯粹是一种模仿，只要有可仿拟的对象，就有可能成为一“体”；有时从字面上能大体揣度出一些所指，有的则需要结合当时的语境来理解。这些所谓的网络文体，基本上都是在宣泄一种感觉、一种情绪，其中更多的是展示一种戏谑、诙谐的效果。

咆哮体2008年刚在豆瓣网出现，就引来粉丝无数，一路走红。一篇校内体文章《学法语的人你伤不起啊！！！！！！！！》颇有代表性，下面摘录其中的几句：

（1）介词一坨一坨的啊有木有！！！！！！！！！！！！！！！！！

（2）光表示方位的你就伤不起啊！！！！！！！！！！！！！！！！

（3）到达和出发用的不一样啊！！！！！！！！！！！！！！

（4）城市和国家用的不一样啊！！！！！！！！！！！！！！！

（5）男国家女国家其他国家用的都不一样啊！！！！！！！！！！！！！！！！

此后一轮轮的专业版、业余版的咆哮热潮纷呈迭现，如海啸般涌来，只要有觉得“伤不起”的学习、工作、生活、感情、社会、国际之大事小情，都可以咆哮成文。最近的日本大地震造成的核泄漏恐慌引发了中国的抢盐囤盐风潮，有网民便又咆哮了一首《一个买不到盐的人的愤怒》，其中有这样的几句：

（6）井盐啊！！！！！！！！！

（7）关海洋什么事啊！！！！！！

（8）你们的脑袋知道有木有！！！！！

（9）有木有！！！！！！！！！！

类似的还有《囤盐的孩子你伤不起！！！》《百姓餐桌伤不起啊！》之类的咆哮文。

甚至有网民将李清照的《声声慢·寻寻觅觅》给咆哮成了《声声慢·咆哮》，这便在娱乐中有些恶搞的味道了。

咆哮，因亢奋而起，是感情的宣泄，大量使用感叹句自然是最根本的选择。因此咆哮文最典型的特征就是排山倒海似的使用感叹号，以体现音量之大，分贝之高，气势之盛，感情之烈。连用七八个甚至十多个几十个都很常见。有的还对感叹号的排列规则颇为注意，以体现感情的波澜起伏。这些感叹号视觉效果鲜明，像雨点、石头、炸弹一样地往下砸，落地成坑，砰然有声。实际上，很多反问句也用的是感叹号。

第二个显著特点就是大量使用语气词“啊”，这也是书面上和口头上表达感情的基本手段。

第三个显著特点就是大量使用“有木有”（谐音“有没有”）。这是选择问的形式，表达的却是反问的语调。

还有就是喜欢用“伤不起”，因为构造咆哮文的人，往往认为或因为受了某种“伤”，因此或愤怒或告诫地喊出伤不起，不要再伤人伤己了。至于句子想断就断，格式或齐或缺，都随着咆哮者的感情而走。

为了鼓励咆哮，便于宣泄，豆瓣网还出现了咆哮体生成器，迷住了众多网民，尤其受到白领、学生的喜爱。它的口号是：“咆哮生成器，看谁的咆哮更给力。”只要输入相关内容，就能自动生成，而且每次点击，生成的结果便有所不同。这种网语表达生成器的出现，更使仿拟行为实现了“机械化”和“规模化”。

用咆哮体作文，先是有情绪要释放，在这个喧嚣的时代，只要是“伤不起”“气不过”“玩不起”“不过瘾”的都可以咆哮一下。当这种咆哮变成一种纯粹的语言游戏时，没有情绪也咆哮了。快意的表达、夸张的声势就成了咆哮的目的。然后呢？也许，咆哮得累了、倦了、腻味了，就会休息了。这是各种流行的网络文体的基本路径。网络调侃是一种生活方式，也是网民的一种存在方式。无他，唯玩而已。有鉴于此，最后让笔者就网络语言的现状也来“咆哮”一下吧：

（10）网言网语真晃眼啊！！！！

（11）秒秒都有新东东有木有有木有！！！！！！！！

（12）吐它的人伤不起啊！！！！！！！！！！！！

（13）迷狂的人咆哮一声亲！！！！！！！！！！！！！！！！！！！亲！

（原刊于《语言文字报》2011年3月30日第2版）