第1章 序言：以史为鉴开创未来

作为一位历史教育工作者，我一直思索着如何使学生能够真正领悟历史的道理。我期望学生能够从客观的角度看待历史，以辩证的思维方式去理解历史，并深刻领会历史对我们存在的价值和意义，进而培养学生对历史的自主学习能力及尊重、敬畏之心。历史教育的关键在于激发学生的自我反思能力，提升自我意识，以及正确理解人际关系和事物发展的规律，使学生成为有价值的社会人才。这也是我编写此书的意义所在。

本书涵盖了中国古代的历史。自夏商周起，经历春秋战国、秦汉、魏蜀吴、二晋、南北朝、隋唐、五代十国直至宋元明清，力图展现每个朝代的简明风貌及其兴衰故事中的真实与虚幻。对于有争议性的历史人物及事件，甚至电视剧、影片和小说等衍生作品中的误导或曲解，均进行了全面地分析和辩证地阐释，以此帮助读者更加深入地理解历史。本书是比较真实而客观的历史解读，不仅可作为历史教师的教学素材，而且能激发读者自主学习历史、理解历史的热情，引导学生理性地思考问题，形成正确的世界观、社会观和人生观，为国家培养高素质人才奠定了坚实的基础。