2.写成没有细节的流水账

流水账，是孩子写作的通病。三四年级孩子犯了，不要紧。如果到了五六年级还这样，就需要注意。

流水账有两种：一种是没有细节的流水账，纯粹以时间来划分，在不同的时间干不同的事情；另一种是有细节的流水账。我们先来看看第一种。

第十届台湾联合杯作文大赛的赛题是一张图表，上面列了一个小学生24小时的作息时间表：早上6点起床刷牙、洗脸、吃早餐，7点30分出门上学，上午听课，中午12点吃午餐，下午继续上课，下午4点学才艺、学英语，下午6点吃晚餐，接着是读书、写作业和洗澡，晚上9点上床睡觉。不少孩子看到这个题目，就写成了流水账，因为以前的作文也经常这样写自己一天的生活：按照时间顺序，事无巨细地记录下来。

下面这篇作文，就属于没有细节的流水账式记事作文。

我的一天

这一天，我早上6点就起了床，走进卫生间。我把杯子接满水，用牙刷在牙齿上刷了起来。接着，我又去洗脸，一照镜子，连眼睛里的眼屎都洗了出来。

到了上午8点，我吃完早饭就去房间里写作业，我写的作业非常多：应用题、口算题、竖式计算题，等等。

到了中午12点，我把全部的作业都写完了，就去吃饭了。到了餐桌边，我拿起筷子，夹了各种可口的菜。

吃饱喝足后，我便开始洗碗。洗完后，我就躺在床上呼呼大睡，睡得可香了。

大约过了一两个小时，妈妈把我叫醒了，我迷迷糊糊地爬起来。我想：现在可以干什么呢？找家务事做呀！于是，我拿起扫把，把家里的垃圾扫得干干净净；接着拿起拖把，把地拖得干干净净。

做完家务事后，我拿着魔方去请教哥哥，哥哥教我怎么扭魔方，我认真地学了起来。一看表，已经到了5点，该去吃饭了。我便来到餐桌前，狼吞虎咽地吃了起来。

吃完饭后已经是6点了，我想看电视。看完电视都已经8点了，妈妈便把我赶到厕所去洗澡。

洗完澡后，我一看表，已经到了晚上9点。我又爬上床，等待明天的到来。

整篇作文总共写了8件事，分别是起床洗脸刷牙、写作业、吃午饭、洗碗午睡、做家务、玩魔方、吃完饭看电视、洗澡睡觉，字数不过400多字。这8件事，每一段的字数都差不多，就像衣服上的一排扣子，规规矩矩，没有文章的起伏之美。

针对这种问题，怎么快速解决？

首先，找到里面最有意思的是什么：可能是早上洗脸刷牙，或者请教哥哥玩魔方。当然，自己要能说出理由，比如早上洗脸刷牙，是因为今天跟以前不一样：连眼睛里的眼屎都洗了出来。

其次，回忆当时的所有细节，用你能想到的细节去描绘。

比如，有眼屎粘着，你看东西的感觉是怎样的？爸爸妈妈有没有说什么？对着镜子看自己的样子是怎样的？怎么去洗眼屎？以前洗脸需要多久？现在呢？洗了几次之后，再看又是怎样的？当时心里怎么想？

把这些问题一一回答清楚，细节就都有了，相当于当时做的事情重新用慢镜头回放了一次。

最后，对其他的事情略写，比如写作业、吃午饭、洗碗午睡、做家务、玩魔方、吃完饭看电视、洗澡睡觉等，可以不写，或者用一两句话带过。见下页思维导图1-2：详写和略写。

再来看看有细节的流水账，这是值得表扬和提倡的。这种文章有点像日本和韩国的电视剧，每一部100多集，把生活的点点滴滴都记录下来，却让人感觉很亲切，有生活的温度，因为它细节多。

比如日本小学生川村蓝葵的一篇作文《撒谎的少年》[1]，大概2000多字，写了这样的故事：“我”没有写日记却撒谎说日记本丢了，妈妈把“我”赶出家门，“我”到了奶奶家认识到自己做得不对，又回来承认错误。其中有两处细节令人印象深刻：

第一处细节：

“孩子他爸，真抱歉，我这就做饭。”妈妈看到爸爸还没换衣服，赶紧停止找日记本，开始给爸爸准备晚饭。

看似跟主题关系不大，但展示了日本家庭的特点：爸爸在外工作赚钱养家，妈妈在家负责家庭生活。更重要的是，本来爸爸妈妈都这么忙了，可“我”还在撒谎，浪费了他们几个小时来寻找日记本。

第二处细节：

外面下着雨。我穿着睡衣，光着脚丫子，被赶出了家门。房门“嘭”的一声关上了。我家养有两条狗，大的叫“神龙”，小的叫“库库”。我无精打采地朝狗窝走去。两条狗非常同情我，“呜呜”地向我靠近。狗窝太小，我没法在里边过夜。

这里，狗的名字被一一写了出来——“神龙”和“库库”，而一般孩子只会写“我家两条狗非常同情我”。这样写的好处是反映出“我”对家里每个成员的重视。从这个细节，可以推断出平时的“我”应该是个负责任的人，那这次撒谎到底是什么原因？读者就会很想知道。