技法特点：
柔和为形，渗透为神

张素芳教授早年师从名家，打下了良好的推拿技法基础，工作后又得益于孙重三先生的言传身教，加上60余年在临床上反复打磨，推拿技法已炉火纯青，其技法有形而不拘于形，遵法而不泥于法。

◎柔和渗透，相得益彰

孩子肌肤娇嫩，不耐推揉，因此张素芳教授的小儿推拿手法特点是柔和为形，渗透为神。柔和为形是指施术时动作平稳缓和，手法变换自然协调，力度轻而不浮，频率缓而不滞，使孩子易于接受推拿治疗。渗透为神是指随着施术的不断进行，手法用力透皮入内，由浅入深。

◎结合解剖，施术有据

张素芳教授在运用推拿技法时常常结合解剖学知识以定位。从解剖学来分，推拿的作用层次由浅及深，由皮肤、筋膜、肌肉、骨骼、脏腑的不同，精准针对某一层次、某一部位的刺激，可有效改善相应部位、相关脏器的血运状态，进而调节其生理功能。

◎规范姿势，操作不累易坚持

小儿推拿时要求术者坐有坐相，上身端正，两脚分开与肩等宽，躯干与大腿及大腿与小腿均呈直角，两足踏实，身体的重心位于躯干正中近椅面处，全身呈放松状态，气机流畅。

张素芳教授借助两个受力弧，使推拿施术得以均匀持久。第一个受力弧（水平受力弧）由术者躯干、两臂与患儿共同构成。术者躯干、两臂共同分担用力，不会觉得疲惫，推拿过程更持久。第二个受力弧（垂直受力弧）：由术者、患儿和地面共同组成。在这个受力弧上，术者力道在孩子能承受范围内时，孩子往往更容易接受，不反抗。

◎使用复合手法，推拿效果加倍

张素芳教授推拿时常多种手法联合作用于同一部位，达到协同治疗的作用。两种或两种以上的手法结合使用，可互相弥补各自的不足。如掐法力重，气虽散却不行，配揉法可以行气；摩法虽可行气，但力量浅，用按法可加重其力；用运法时气行而遇不畅时，在不畅处可用揉法疏通。

◎随证调整，应病而变

张素芳教授在推拿操作中会注意随时观察小儿的变化，以随时随地调整手法的轻重缓急。随时观察孩子的反应，有助于确定推拿是否适度。推拿适度，则气血调匀；推拿过度，则正气耗散；推拿不足，则治疗无效。

◎点线面穴，施术有别

小儿推拿穴位有点、线、面的不同，张素芳教授在施术时所用方法也有所区别。在揉点形穴位时，张素芳教授常会按法、掐法结合。在推直线形的穴位时，要求力量均匀、线路平直、头尾一致。在推圆形或弧形穴位时，要求不离穴位、不扰他经。在推拿面形穴位时，要求着力平实、覆盖全面。