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在快速变化的时代，管理者的“学习力”已经成为最重要的能力要素！但学习力的提升殊为不易，这涉及如何见自己、见天地、见众生。冯云霞教授基于数十年的研究和实践体会，构建了知信行三维管理学习模型，已经影响了诸多管理者。我相信每一位管理者都能从中获益，提升学习力，更好地应对、驾驭和超越当下多变环境带来的挑战。

叶康涛

中国人民大学商学院院长　教授　博导

作为本书的第一批读者，有幸先睹为快，读后感觉很有启发性。我所在的远洋渔业行业正处于转型升级的关键期，作为企业管理者的我也经常在思考如何破解发展难题、调整战略规划，虽有收获，但总感觉缺乏系统性的思维模式和学习方法。冯老师在本书中提出了“知信行”三维管理学习模式，论述了管理者应提升战略洞察力、关系共情力、自我反思力，给我们提供了一种更加科学系统的学习方法和组织与个人的自我提升思路，对基层管理者、中层管理者和高层管理者来说都有很强的实用性。我认为本书值得认真反复阅读。

宗文峰

中水渔业党委书记　董事长　人大商学院校友

冯云霞教授在本书中提出了“三维管理学习模式”，不仅是一种学习理论上的重大突破，而且强力促进领导者的实践与反思。书中既有哲学层面的深刻思考，又有具体的实施策略，值得每一位领导者和有志成为领导者的人认真阅读并践行。

谢克海

北大方正集团总裁兼CEO

人大CHO学术主任

20多年来，参与MBA、EMBA教学，总觉得针对企业家的教学，还是体系不够完整，今天读了冯教授的《高效学习密码：知信行三维管理学习》，顿感透亮。以知信行来建立三维体系，让管理者更全面地应对后互联网时代的商业迭代，意义重大。无论是事业有成的企业家还是初创事业的创业者，如果能建立起自己的知信行三维体系，应对未来，一定游刃有余。

栾润峰

金和网络股份有限公司董事长

中国电子商会副会长

阳明先生说“破山中贼易，破心中贼难”，这就要我们管理者有非常强大的“心力”。冯云霞老师将之归纳为信（being），也就是自我认同和认知，即通过系统化的反思来淬炼和形成自己的主体性和方向感，坚守自己的价值观，将此转化为组织和团队的使命与愿景，让自己和团队有澎湃的奋斗动力！而作为信-知-行起点的“信”，更底层的是我们的心态与对待人生和事业的态度，如谦逊和笃定。

从“信”到“知”，再到“行”，则是学习和实践的过程。管理者的学习是撸起袖子，躬身入局，从利益相关者和他人处学习，以及结构化的知识学习——也就是学习理论的70%、20%和10%的原则。书中通过对信、知、行的详细分析和解释，从道和术的角度都做了非常深入的研究。相信读者读后都会和我一样收获颇丰。

冯晓晋

领导梯队学院（中国）院长

中国大连高级经理学院特聘教授

冯云霞教授创作和构建的三维管理学习模型，不仅适用于企业管理工作者，也契合当下的教育管理者，更能指导和帮助所有热爱学习的人！本书从知信行三大维度，系统阐述了管理学习的目的、策略和方法。这本书对引导人们适应未来社会的深度学习也有很大的参考价值。这里既有学习路径的指点，又有学习策略的介绍，更有学习效果转化的窍门。这是一本有益于知识工作者终身成长的好书，是一本启迪智慧的宝典，朋友们不妨一读。

肖远骑

教育部国培计划培训专家

教育部国家教育行政学院网络培训学院兼职教授

管理者通常希望通过“学习”来拥有各项管理技能，但往往忽略了“学习”本身就是一种“管理”。“如何有效学习”成为升华管理者思想的关键之钥。本书介绍的知信行三维管理学习脱胎于冯云霞教授在商学院多年的教学实践，正是厘清这一问题的制胜武器。相信本书的出版会让更多的管理者在学习和管理过程中受益。

张瑾

中国人民大学商学院副院长　教授　博导