序一

代百生先生的新作《钢琴教材与教法九讲》已经完稿。我在拜读之后，欣然为他作序。

代百生现任中国澳门理工学院艺术高等学校音乐系主任。我跟他的结识始于上世纪90年代初。他当时作为武汉音乐学院的青年钢琴教师，考取了我在北京师范大学的钢琴教育硕士研究生。由于家庭原因，在开学前申请转回武汉音乐学院在职攻读学位，我同意了，也因此失去了一段师生情谊。之后，得知他在武汉顺利获得硕士学位后，一直在武音工作。2001年，他获得德国学术交流中心（DAAD）奖学金并去德国留学，于2005年获得博士学位后学成归国，在华中师范大学音乐学院任教，之后又转到澳门工作。

多年来，我经常能见到他发表的论文与出版的著作，也常能获知他的近况。他在专业和学术上勤奋好学，努力钻研，成果颇丰，我非常为他高兴。

至今，他已出版了数部重要的学术著作。他在硕士毕业不久，就出版了《钢琴教学法》，这在我国目前已有的为数不多的钢琴教学法中，是相当重要和实用的一本。2014年，他出版了《中国钢琴音乐研究》，这是他以德语出版的博士论文“中国钢琴音乐的跨文化音乐教育”为基础，进一步深入研究的学术成果。这本书搜集了大量文献资料，进行了慎密的梳理与分析，严谨并力求全面，是一部具有学习和参考价值的中国钢琴作品研究性文献。之后他出版《中德当代学校音乐教育与音乐教师教育比较研究》也是很有意义的话题，因为他有着在中德两国工作与学习的亲身经历，加上丰富翔实的资料，使得此书更加具有生动性与说服力。

这次的新作《钢琴教材与教法九讲》应是非常符合当前国情与广大钢琴教师实际需要的一本著作。这本书的长处和优势在于，不仅介绍和推荐了大量的钢琴教材，而且延伸至这些教材应如何在日常钢琴教学中使用。这大大加强了本书在钢琴教学实践中的实用性与可操作性。在我们的钢琴教学中，大多数人都在用的常规教材有着不同的局限。譬如说，不少教师习惯用某一种教材给学生入门，但是他们不一定会去比较各种不同入门教材的优劣得失；有的教师可能老是用着固定不变的练习曲、乐曲，不论什么学生都是老一套模式。在代百生提供的钢琴教材中，就有了尽可能多的种类，有各种可变化与可选择的作品和模式。

更有意思的是，本书从传统钢琴教学常用的练习曲、练指教材、复调曲、中小型乐曲直到大型作品，从初级到高级均作了尽可能丰富的介绍和推荐，还特别为“中国钢琴作品教材与教法”列出重要的一章。这太具有中国特色，也太重要了！尤其是特别论述了“中国钢琴作品教学与演奏的重点与难点”，并介绍了如何解决克服中国钢琴作品中技术性难点的办法与适用教材，如书中推荐的齐尔品的《五声音阶钢琴教本》、黎英海的《五声音调钢琴指法练习》、窦青的《中国风格钢琴练习曲60首》。这些相当罕见和少用的教材，都被搜寻出来并作了具体介绍。可见这本书的资料搜集有多么全面、细致和深入了。同时，书中还对中国钢琴作品与民族乐器、地方音调、戏曲的联系进行了分析归类，比如表现或模仿弹拨乐器、弓弦乐器、吹管乐器、敲击乐器的分别有哪些乐曲，表现京剧、湖南花鼓戏、东北秧歌戏、豫剧等的都有哪些乐曲，使用广东小调、陕北民歌、云南民歌、内蒙古民歌、塞北民歌、川藏民歌创作的都分别有哪些乐曲……这样细致的分门别类，大大方便了教师对钢琴教材的运用，丰富了选择的可能性。

书中涉及的教材是很广泛的，除常规的初级、中级到高级教材外，还涉及各名家的奏鸣曲、组曲甚至套曲，以及“四手联弹与双钢琴”的教材教法等。作者对钢琴教学的考虑十分周到、细致和全面，可谓包罗万象、应有尽有！充分说明了这本书具有很强的参考与实用价值。

据统计，我国现有四五千万的钢琴学习者。原来我还不相信有这么多，但随着近几年自己去各地讲学，尤其是深入到比较基层的地区后，才真正看到每一个地区、每一个城市都有成千上万的琴童在学钢琴。他们都热爱钢琴，渴望得到正规且有效的指引。代百生博士的这本书无疑会拓宽广大师生的视野，并把他们引导向更广阔的钢琴学习之路！

在此，我郑重向大家推荐这本书，祝广大钢琴学习者取得更大的进步！

2019年3月15日