4.学中医最大的困难是什么

现在学习中医最大的困难是什么？我们丢失了自己的传统。这个传统的其中一部分就是文化，比如我下面要讲的这几个字——“学”“习”“中”“医”。

“学”“习”本来是两个概念，“学”是什么意思？“人非生而知之者”，因此我们一定要学；“习”是什么意思？“学而时习之，不亦说乎”，“习”是两只小鸟在阳光下学飞。如果翻译成英文，“学”是study，“习”是practice。厚朴中医学堂的东面一部分是中医学堂，是干什么的？是study，去“认”、去“识”，去形成你的“知”，提高你的“智”；西面是诊所，是干什么的？是practice，实践学来的东西。我把它归结为“学习”中医。

我经常问，“中”是什么意思？很多人答不上来。“中”是“中原”的意思，关于中华文明的发源地，自古有夷夏之说：东夷、西戎、南蛮、北狄，中间是一个文明比较发达的地方，我们的文明是黄帝文明，是从中间来的。

“医”是什么意思？“矢”是箭，“匚”是一种容器，“医”的本义是盛弓弩矢的器具。古人打仗经常会用到弓箭，中箭了怎么办？就去找大夫。“医”的繁体是“醫”。“殳”是古代的剪刀和镊子，“酉”是用来消毒和麻醉的酒（华佗的麻沸散必须用酒作溶剂）。因此，“醫”就是外科手术的抢救画面。

汉字的造字法主要有象形、指事、会意、形声四种方法，传达的意思都很充分。现在我们的“医”字就剩下“中箭”的事了，后面的事都没了。

因此，我们学习中医或传统文化，一定要先从文字入手。我大概用十年的时间写了一本书——《字里藏医》。为什么会写这本书？我在美国讲课以及给外国人治病时，需要把汉字翻译成英文说给他们听。翻译的时候，我突然发现自己不识字，为什么这么说呢？比如，“咳嗽”怎么翻译？cough，那是把“咳”翻译成cough，还是把“嗽”翻译成cough？为什么古人创造出两个字？患者找我看病说：“大夫，我咳嗽。”我问：“你是咳，还是嗽？”患者说：“啊，这有什么区别？”

首先我们应该承认，这俩字是有区别的，不然古人为什么造出这两个字？第二，区别在哪儿？我去翻字典发现，咳者嗽也，嗽者咳也。这就像你问，男厕所在哪儿？在女厕所的边儿上；女厕所在哪儿？在男厕所的边儿上。没办法再往下深究了。

为什么要深究？因为作为一个大夫，要知道每个症状的病机是不一样的，病机不一样，治则就不一样，用药就不一样。

我们不是为了研究字而研究字。我们上大学时说，有痰叫咳，没痰叫嗽。但咳也有干咳，如果有痰叫咳，那干咳算什么？你说没痰叫嗽，京剧老生出场之前都要痰嗽一声，那是干嘛呢？中国人把这个症状分得很清楚：如果你是通过气管的震动，把气管里不干净的气体、黏液、痰排出来，这叫咳；通过逆向运动把食道和胃里的黏液排出来，这叫嗽。

两个痰的来源不一样，脾为生痰之源，肺为储痰之器，咳是肺的病，嗽是胃的病。所以治咳要治肺，治嗽要治胃。其实，古人把咳和嗽分得很清楚，我们现在都把它们混为一谈了。

很简单，认清了这两字，中医治病的方法就知道了。