03 强化孩子的气质优点

如前所述，了解孩子的气质，父母就可以找到最适合他的养育方式。而要想理解孩子的行为及言语，父母需要仔细观察或倾听。

气质不等于性格

气质是指天生的倾向性，而性格则像“在与环境的相互作用中形成的外衣”。从青春期开始，所有人都会经历自我认同的混乱时期，然后以自己天生的气质和后天的经验为基础，形成符合自己需求的性格“外衣”。到20岁左右，人的性格才会完全显露出来。这也是为什么有人会说，自从上大学以后，自己的性格发生了很大的变化。

父母都希望孩子拥有良好的性格，担心孩子幼儿时期表现出的不良行为倾向会成为其日后的性格特征。事实上，孩子可能不会形成父母期盼的那种性格。如果父母无视孩子天生的气质，一味鞭策他们，期待他们有好的性格，那么，当孩子长大成人时，他们会脱掉父母期望的性格“外衣”，展示出自己真正的性格。

我曾遇到过一个女大学生，她在童年时期一直很腼腆，很听父母的话，但进入小学高年级之后，她经历了疾风骤雨般的青春期，总是出去玩、见朋友，向父母表达不满，并表示说她将来只想做自己喜欢的事。父母认为她的偏执和叛逆是青春期带来的暂时性变化，并坚持认为她是顺从的性格，因此强迫她听从他们的意见。后来，她在中学时期一直不愿和父母交流，虽然考上了父母期望的幼儿教育系，但她最终不顾父母的反对，选择学习作曲和音乐。我听说她现在的生活一点也不幸福。

这个女大学生的气质优点是情绪敏感性。一直以来，由于她的父母把守规矩、顺从视为她的优点，所以他们不假思索地按照这些要求教育她。但事实上，她气质上的优点是感受、表达和体验敏感情绪。所以，她在青春期表现出的“反常”行为不是突发的，而是源于其自身原本的气质所致。

作为父母，我们都希望孩子幸福，期望他们有能力发挥自己所长，做自己想做的事。因此，我们要帮助孩子发现他们自己天生的气质优点，只有这样，他们才能发挥自身潜力，获得幸福，而开启这条路的第一步就是帮他们建立自我信赖感。

自我信赖感就是充分相信和肯定自己。孩子在小时候与父母或依恋对象的相处模式可以决定其内在的运行模式，他们会通过这种模式认识自己。因此，童年时期的养育方式非常重要。想要让孩子发挥自身长处，父母应该帮助他们充分相信自己、肯定自己，尽可能多地创造能增强自我信赖感的积极经历。

在婴幼儿时期，孩子以自身的主要气质特征生活，他们在发展自身气质的同时，还会体验、感受自己天生的气质优点并进行自我反馈，形成积极的自我信赖感。如果他们的气质优点没有得到充分的发挥，没有得到他人的肯定与支持，长大成人后，无论他人如何肯定或称赞他们，他们也不会相信，因为支撑其自我的自我信赖感已趋近干涸。

六年级的贤宇个子很高，皮肤白皙，非常帅气且有礼貌。他话不多，总在思考，但喜欢与人谈心。他对他人的感觉和情绪以及周围环境十分敏感。

贤宇的父母性格外向，在他们看来，贤宇过于敏感、内向，甚至无法随心所欲地说话。他们认为男孩子应该去外面踢球，和朋友一起玩才正常。所以，他们认为贤宇有很多问题，即使贤宇静静地看书，他们也忍受不了。而实际上，贤宇只不过在以自己的方式生活罢了。

在青春期临近时，一些内向的孩子为了弥补他们在学校及辅导班消耗的能量，会想要拥有安静的独处时间。对于像贤宇这样内向敏感的孩子而言，他们所需的时间更长。

和贤宇聊天时，他对我倾诉了很多，表达了他反思过往、思考未来的想法。正是由于内向与敏感的优点，贤宇会不断思考和反思自己。虽然他现在还小，找不出答案，用的方法也过于简单，但他在尝试利用自身的优点积极地生活。

如果父母总认为孩子有问题，孩子就会对自己所有的行为都感到不安，最终会选择转身逃跑。“反正怎么做都不行”的心态会削弱孩子的内在动机。

很多父母虽然承认孩子的优点，但他们担心“水满则溢”，因此认为过于突出的优点就是缺点。例如，如果孩子与朋友相处融洽、喜欢和朋友一起玩耍且处事灵活，有些父母会认为“我们的孩子社交能力强，很会交朋友，很不错”，但一旦孩子在和朋友玩过激的游戏时受伤或在家不愿做作业时，他们就会自动“屏蔽”孩子的社交优点，只看到孩子注意力不集中的缺点。

父母应该冷静思考一下：自己现在是否仍然会忽视孩子的优点，一直想纠正孩子的缺点呢？其实，非难与指责不仅会刺痛孩子的内心，还会阻碍孩子探索的脚步，尤其当孩子进入青少年期、为寻找自我认同进行积极尝试与挑战时更是如此。

发现气质优点，拥有自我效能

很多父母在抚养孩子时总是拿自己的孩子与其他孩子做比较，想以此纠正孩子的缺点。然而，孩子只有发现了自身的气质优点，拥有充分的自我信赖感，才能发展出自我效能感。这种自我效能感只能通过直接经验获得。

在心理学上，胎儿期到幼儿期这一阶段被称为前运算阶段。此时，我们是通过亲身经历相信和理解某件事的，还很难理解从他人口中得知的某种结论。推理能力一般在10岁以后才会形成。在这之前，孩子只有切身体会自己的优点，才会明白“原来我能做到啊”或“做了才发现，真的很不错”。如果孩子缺乏直接体验，他们会不再相信自己的优点与能力，或是消极情绪越来越严重。

有一个6岁的小女孩，曾经十分害羞。因为容易紧张，她不喜欢在幼儿园进行才艺展示。她的妈妈为此抱怨道：“哎，你这么腼腆，该拿你怎么办呢？”事实上，这个小女孩不是不愿意展示，而是希望自己在大家面前好好表现。她经常在课堂上画画或用黏土做东西给老师看，并拜托老师帮她展示。

当时，我建议她的妈妈带她去美术班学习画画，经常展示她的作品。后来，不到6个月的时间，她就能自信满满地站在父母面前讲解自己的画作了。

父母不了解孩子的气质优点，或没能给予孩子发挥气质优点的平台，导致孩子无法自信地表现自己。一旦孩子发挥自身气质优点，并获得自我信赖感和自我效能感，那么，即使他们做得不好，也会产生想要再试一次的勇气。因此，父母应该着重培养并鼓励孩子的气质优点。请务必记住这一点。

当孩子以自信的面貌形成健康的自信心后，任何能让他们发挥优点的环境，都能帮助他们获得极大的成就感，克服缺点。通过这些经历获得自我成长的力量后，孩子再次面临挑战时，就会相信自己，同时信赖父母，勇敢前进。对孩子来讲，这种取长补短的方式是最安全的成长方法，他们的自尊心也会自然而然地强大起来。

父母发掘孩子的气质优点并对其进行强化后，这种气质优点会更加凸显，孩子也会确信自己是最独特的存在，并因自信而感到幸福。