序二
浙江万里学院以生活思政创新日常思政经历了从实践探索到理论提升的发展过程。摆在我面前即将出版的《新时代高校日常思政工作创新研究》一书，正是万里人对此研究成果的结晶，凝聚着他们的心血与智慧。作为浙江万里学院党委书记蒋建军教授的多年好友，受邀为该书作序，我欣然答应。另外，也是出于我对以生活思政创新日常思政的兴趣和对浙江万里学院探索精神的赞赏。
浙江省万里教育集团自2018年正式提出生活思政理念以来，在短短4年时间里，他们在以生活思政创新日常思政的实践探索与理论研究上取得了较大进展。2019年浙江万里学院颁布了《新形势下有效开展“生活思政”建设实施方案》，2020年学校成立了生活思政研究中心。在全体万里人的齐心协力下，学校以生活思政创新日常思政工作开展得有声有色，颇具特色。我有幸应浙江万里学院党委书记蒋建军、副书记王伟忠的邀请，前去浙江万里学院，和课题组的老师们就该话题以及本书写作进行了深入讨论。
《新时代高校日常思政工作创新研究》以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于思想政治教育的重要论述为根本遵循，以立德树人为根本任务，紧紧围绕“以生活思政推进日常思政工作创新”这一中心，对基本理论与实践问题做了富有探索性的思考和前沿性的研究。
综观全书，我认为本书具有如下显著特色。
第一，回应时代呼唤，具有鲜明的时代特征。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。面对新时代、新问题和新挑战，习近平总书记在2016 年12月全国高校思想政治工作会议上，提出了“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”的重要论断。自新时代以来，高校思想政治工作在继续重视思政课程、日常思政的同时，越来越重视课程思政，不断推进“三全育人”工作格局的有效形成。新时代下，党和国家还提出要切实构建高校思想政治教育工作“十大”育人体系的要求。“改革、守正、创新”成为新时代高校思想政治工作的关键词。正是在此时代背景下，浙江万里学院提出“生活思政”的理念，并对以生活思政创新日常思政的实践探索进行了总结、思考和理论提升，从而形成了本书，这是他们对时代呼唤作出的热切回应。高校“生活思政”的出场，丰富和发展了日常思政的内涵与外延，弥补了长期以来对与大学生生活密切相关的某些领域的思政功能关注不够和思政作用发挥不足的缺陷，创新了日常思政工作。
第二，阐述深入系统，建构了较为完整的理论与实践体系。本书以提升高校日常思政工作有效性为着眼点，以打通高校育人“最后一公里”为旨归，探索开展以生活思政来推进新时代高校日常思政工作的守正创新。从工作理念、工作价值、工作主体、工作内容、工作方法、工作载体、工作机制以及实践探索八个维度对新时代高校日常思政工作创新进行较为全面而系统的阐释，回答了如何通过生活思政来推进日常思政工作创新，形成了较为完整的理论与实践体系，为高校落实“立德树人”根本任务提供了现实路径。
第三，注重理论与实践创新，具有一定的创见。本书坚持理论联系实际的马克思主义学风，力求在理论上达到一定高度，丰富高校思想政治教育研究成果。与此同时，还力求对实践有直接的现实指导，为开展以生活思政创新日常思政提供有益的借鉴与启示。从理论研究来看，在学术界，“生活思政”一词最早见于2019年。截至当前，尚未发现相关学位论文或学术著作。显然，生活思政研究时间还很短，研究成果还很少，是思想政治教育研究领域的短板与弱项。新时代高校思想政治教育作为落实立德树人根本任务的关键，开展生活思政研究迫在眉睫。本书非常及时地回答了以生活思政创新日常思政诸多理论与实践问题，并提出了一些建设性的观点。从实践来看，浙江万里学院经过十多年的实践探索，至今已形成了“多元主体融合、多项载体融汇、多种方法融通”的生活思政“万里模式”。这一育人模式具有一定的创新性，为兄弟院校开展生活思政提供了万里经验、万里智慧。
本书的作者之一朱美燕副教授是万斌教授和我合作指导的博士生，她于2015年完成的博士论文《走向实践的高校生活德育》探讨了高校生活德育这一话题。2019年5月，她在博士论文的基础上出版了专著《立德树人：高校生活德育实践》。虽然“生活德育”与本书的“生活思政”不尽相同，前者比后者更加宽泛，但核心思想是基本一致的。这说明浙江万里学院对“生活思政”的探索是有理论研究基础的。
总之，《新时代高校日常思政工作创新研究》一书从回应时代呼唤出发，对以生活思政创新日常思政从理论到实践进行了较为全面、深入而具独创性的研究，并提出了一些有建设性的观点。尽管书中有些地方还需商榷，有待深化、拓展，但本书的学术价值与实践价值是不言而喻的。真诚地期待浙江万里学院在未来日子里，无论在以生活思政创新日常思政理论研究还是实践探索中都能取得更大进步，出更好的成果！
马建青
国家万人计划教学名师
浙江省思想政治教育学科研究会会长
浙江大学二级教授，博士生导师
2022年1月于浙江大学求是园