引言 “顺序法”理清写作顺序

作者写文章，既有“写作目的”，也会考虑“写作顺序”和“结构顺序”。

写作目的，就是为什么而写；写作顺序，是安排写作材料的先后顺序；结构顺序，则是安排写作材料的方法和技巧。

快速读懂作者的写作目的，理清文章的写作顺序和结构顺序，有利于快速理清文章脉络，弄清段落大意、行文线索、主要内容、中心思想等一系列问题，这是阅读中高一层级的思考和理解过程。

我们来看一下具体方法。

1.思考作者的写作目的，主要从四个角度入手：①讲述一件什么事；②反映哪种社会现象；③告诉我们什么道理；④表达作者哪种情感。

2.写作顺序，主要分为时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序四种。

①时间顺序，看段落中有没有很多的时间词。

②空间顺序，看地点是不是一直在变化。

③事情发展顺序，看事件是不是有起因、经过、结果。

④逻辑顺序，看文章是不是按从主要到次要、原因到结果、整体到局部等顺序介绍事物。

3.结构顺序，分为总分、并列、对比、递进等方式。

①总分，又分为总分、分总、总分总三种情况。

②并列，几个写作材料不分大小，可以前后调换位置。

③对比，几个写作材料分好与坏或者对与错，然后突出其中的一个材料。

④递进，文章几个部分的内容逐层深入，稳步向事件的结果发展。

接下来，请你和我一起，用“顺序法”来阅读一篇文章吧！

厨师小山羊

①小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一丢。

［柠檬太酸］

②厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，喝起来别有风味。

［做柠檬茶］

③小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。

［苦瓜太苦］

④厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成丝，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，又带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。

［炒成菜吃］

⑤小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。

［辣椒太辣］

⑥厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。

［麻辣豆腐］

⑦爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。

［爱动脑筋］

文章看完了，我们来一起回答以下问题：

1.文中的人物有哪些？

文中的人物有厨师小山羊、小猴、小刺猬、小兔。

2.本文的主要内容是什么？

小猴吃柠檬，酸死了，小山羊用它做成柠檬茶，别有风味；小刺猬吃苦瓜，苦死了，小山羊把它炒成菜，苦里还带着清香；小兔吃辣椒，辣死了，小山羊用它烧成麻辣豆腐，让大伙儿胃口大开。

3.本文的写作目的是什么？

赞扬小山羊爱动脑筋，能把酸的、苦的、辣的都变成好吃的。

4.本文的写作顺序是（C）。

A.时间顺序 B.空间顺序

C.事情发展顺序 D.逻辑顺序

5.本文的结构顺序是（B）。

A.总分 B.分总 C.总分总

D.并列 E.对比 F.递进

小朋友，“顺序法”可以帮助我们快速理清文章脉络。接下来，和布赫老师一起，看看如何运用“顺序法”来解决文章阅读中的常见典型问题吧！