自我意识的发展成就孩子的独占欲

细心的父母会发现，两岁前后，原本很“大方”的孩子变得越来越小气。他们不但不愿意和小朋友分享自己的东西，而且还会把小朋友的东西据为己有。有的时候，爸爸妈妈带着孩子去亲戚朋友家里做客，看到孩子不把自己当外人，对于小主人的东西全都毫不客气地享用，离开的时候还恨不得把小主人的玩具带走，未免会感到很不好意思。其实，这不是因为孩子自私，而是因为孩子在两岁前后，随着自我意识的发展，独占欲越来越强。父母要正确看待孩子的独占欲，不要批评和否定孩子，而是要尊重孩子的心理发展，并以合适的方式引导和帮助孩子。

两三岁的孩子最喜欢说不。他们不愿意把自己的东西与小朋友分享，看到小朋友有好吃的好玩的，还会去抢。这是因为孩子还没有形成明确的物权概念，他们占有一件东西的原因很简单，即喜欢。在这个阶段，父母如果想让孩子把自己的东西与其他人分享，会非常困难。有些父母因此指责孩子很小气，其实孩子既不小气，也不自私，因为他连东西是谁的都还搞不清楚，根本没有分享的意识，又如何能真正表现出大方。为了抢夺东西，两三岁的孩子经常与同龄小伙伴发生争执，甚至还会吵起来。只有自我意识渐渐发展，对于物权的概念更加明晰，孩子才会讲道理，也才能主动分享，更好地控制自己，与其他小朋友友好相处。

大海2岁了，是个很可爱的男孩。妈妈对大海各个方面的表现都很满意，例如，活泼可爱、讲礼貌，也很讲卫生，但是唯独对大海不讲道理很头疼。每次带大海去大姨家里玩耍，大海都会抢5岁表哥的玩具，这让妈妈非常头疼。为了减少矛盾，妈妈只好减少带着大海去大姨家的次数。

这一次，大姨生病了，妈妈要去看望大姨，偏偏爸爸出差了，没有人带大海，妈妈只好带着大海一起去看望大姨。才到大姨家里，大海就发现客厅里堆着很多亲朋好友来看大姨带来的好吃的，有各种牛奶、各种点心还有很多水果。妈妈还没来得及和大姨说话，大海就直奔好东西而去，自己打开一盒车厘子，叫嚷着让妈妈帮他洗。妈妈不同意大海吃，大海就哇哇大哭。大姨对妈妈说：“你赶紧去洗啊，孩子爱吃就给他吃，这么多呢，都放得干巴了，我们根本吃不了这么多。”妈妈洗好车厘子，大海吃得可开心了。然后，大海又去翻找其他的零食。妈妈抱着大海，不让大海乱动，大海马上发脾气，像个小牛一样在妈妈怀里不停地动来动去。妈妈不好意思地对大姨说：“哎呀，都怪大海爸爸出差了，我真是带了个土匪来啊！”大姨说：“没关系的，小孩子都是这样，我家孩子小时候到你家，不也是掘地三尺要找各种好吃的好玩的么！你们那会儿才刚刚结婚，还没有孩子呢，也没说什么呀！这些东西我也吃不完，放得时间长了，就坏了，你们走的时候带一些，就当是给我减轻负担了！”有了大姨这句话，妈妈这才放下心来，她和大姨聊了会儿天，赶紧卷起袖子帮助大姨做饭。

陪着大姨吃完饭，妈妈要带着大海回家了。大海却不愿意走，为什么呢？原来，妈妈知道很多人来看大姨都带着好吃的，所以她除了带了大姨爱吃的一些熟食之外，还给大姨家的孩子带了一件玩具！大姨家的孩子不在家，玩具就没有打开，连着包装放在客厅里。临走时，大海死活要把玩具带走。妈妈再三和大海讲道理，大海就是不同意，大姨让妈妈把玩具带回去给大海玩，说反正表哥不在家，也不会反对，妈妈不好意思。无奈之下，大姨找出表哥的一件新玩具给大海，大海还是要坚持把那件玩具带走，口中不停地喊着：“我的，我的！”妈妈说：“姐，改天我再给外甥买，这个混世魔王油盐不进，非说这个玩具是他的，我就先拿走了。”大姨笑起来：“拿啊，我就说让你拿，你非得惹得他哭。孩子哪里知道大人间这些礼数呢，他们只要喜欢就会要。”妈妈也笑起来：“你可真是我亲姐，不然我可丢人丢大发了！”大姨说：“有孩子的人都知道，这没什么的。”

事例中，大海之所以看到什么都想要，要不到就哭，就是因为他是2岁的孩子。在2岁孩子的心中，占有一件东西既不需要付钱，也不需要和谁商量，只要自己喜欢就行。他们虽然看到喜欢的东西就要，但是却没想到其他孩子也和他们一样，因此就表现出任性霸道的特点，还常常因为求之不得而大发脾气。

当孩子因为占有欲不能满足而情绪波动时，父母要循序渐进地引导孩子，教会孩子东西有不同的归属，要知道哪些东西是属于自己的，哪些东西是属于他人的。这样孩子才能准确地区分东西的归属，也才能控制自己的欲望，或者以合理正当的方式得到自己想要的东西。当发现孩子因与小伙伴抢东西而发生矛盾和争执，甚至打起来的时候，父母不要大惊小怪，孩子有原始占有欲，他们要在不断成长的过程中，才能形成物权概念。

从另外一个角度来说，如果看到孩子表现“自私”，即不愿意把自己的东西与他人分享，父母切勿给孩子贴上“自私”的标签。两三岁的孩子“以自我为中心”，因而并不懂得分享的概念。他们的自我意识正在觉醒和形成，所以反而更愿意把东西据为己有，又怎么会主动地、心甘情愿地把自己的东西分享给他人呢？因此，父母不要强求孩子分享，这会让孩子缺乏安全感，也会让他觉得自己的利益受到损害。为了淡化孩子的个人所有权，在家庭生活中，父母在为孩子买东西的时候，没有必要和孩子强调这个东西是专门为孩子而买的，而是要在家庭生活中潜移默化地教会孩子，这些东西是属于大家的，每个人都可以分享。还记得孔融让梨的故事吗？当孩子学会了和家人分享，他们就会对他人大方起来。在其乐融融地与家人或者他人相处的过程中，孩子的自控力也会得以发展，变得越来越强。