“偷看日记是不法行为”——如何谨慎对待女孩的隐私

家长的烦恼

女儿月月这学期上初一。从小学到初一，女儿是同学、老师眼里的好学生，父母眼里的好孩子，学习和日常表现都没让爸爸、妈妈操过心。但是，这学期开学不久，月月妈妈发现月月好像变了。每天回家后月月不再像以前那样稍微休息一下就开始写作业，而是喜欢照镜子，学习上也变得懒散了。不仅如此，女儿的学习成绩每况愈下。女儿到底是哪里不对劲儿了？月月妈妈内心很是苦恼。

问题的根源到底在哪里呢？尽管月月妈妈对她旁敲侧击，选择比较宽松的时机，想办法与月月沟通，但月月总表现出一副若无其事的样子，对妈妈说：“妈妈，我平时一直不就是这个样子吗？”妈妈一直愁眉苦脸，直到有一天，为女儿月月整理房间时，看到女儿的日记本放在床头柜上，月月妈妈不由得心头一动，忍不住翻看了女儿的日记，不看则已，一看心惊：女儿喜欢上了班里的一个男同学了……就在月月妈妈合上女儿日记本的时候，女儿走进了房间……

月月责怪妈妈侵犯了自己的“隐私”权，是“违法行为”，而妈妈则气不打一处来，本来想对此事先冷静再说的月月妈妈忍不住冲动地骂了月月一通儿。最后，月月不但不认错，而且开始与妈妈较劲儿，一个月过去了，月月也没和她妈妈说过一句话。她妈妈又急又气，父母关心孩子，难道有错吗？

在本案例中，月月妈妈不应该“见风就是雨”，青春期的女孩喜欢上某个异性同学并在日记里表达出来是很正常的现象，作为父母不应该与女儿发生正面冲突，而应选择合适的时机因势利导。许多孩子有写日记的习惯，且把日记本收藏在抽屉里，甚至上了密码锁。由此会让父母与孩子产生隔阂，认为孩子有意隐瞒什么事情。有的父母翻看孩子的日记，让孩子的自尊心备受打击。产生这种家庭矛盾的原因是双方的。

对父母而言，女儿一天天长大，生理一天天成熟，心理却极不成熟。让父母非常担忧的是，女儿自以为已经是成年人，渴望人格独立，经常对父母的询问三缄其口，将日记本上锁，和同学打电话也会避开父母，很少与父母谈心里话。父母总想知道孩子为什么跟过去不一样了，他们担心自己的女儿因缺乏辨别力和免疫力误入歧途。当孩子不愿意开口的时候，父母了解女儿心理状态及交友情况的最佳办法就是看日记。

对女儿而言，自己已经长大了，有主见了，渴望独立自主，更希望得到别人的尊重和信任。她们喜欢独自思考问题，喜欢将秘密写入日记里。而且，女儿在这一时期已经明白未成年人不愿意公开的日记应属于个人隐私的范畴。当女儿知道父母偷看自己的日记，便会认为父母侵犯了自己的隐私，最终的结果是造成双方关系紧张。

心理支招

日记是女儿的隐私，父母确实不应该轻易翻看孩子的日记。当孩子不愿意开口说出自己的真实想法时，有时会在日记中有所表达。如果这时父母能了解到孩子内心的真实想法，然后做出有针对性的指导，对女儿来说是很有益处的。

1.尊重女儿

父母需要尊重女儿，改变用强迫、指责等消极方式对待女儿，给她一个独立的精神空间。父母需要花时间、有耐性，做个有修养的听众，用心倾听孩子的心声，走进女儿的世界，积极发现女儿的优点，并进行发自内心的赞扬。假如确实需要对女儿进行批评，也要私下秘密进行。父母要花精力去了解女儿的需求，和女儿进行思想、感情、生活体验等各方面的沟通，这样女儿心里有事才能愿意告诉父母。

2.有效增进与女儿之间的感情

青春期女孩子有较强的独立意识，作为父母可以利用吃饭等一家人围坐在一起的时候，一起回忆孩子小时候的趣事，以建立女儿对父母的亲近感和信任感。周末与女儿一起逛街时父母需要淡化自己长辈的身份，尽可能地让女儿带着自己玩，让女儿感到自己也可以对父母产生影响，从而拉近彼此之间的距离，让女儿愿意对父母说出心里话。

3.与女儿的老师建立密切的联系

父母需要加强与女儿的老师的联系，当发现女儿有什么异常行为时，可通过向班主任及其授课老师了解情况，并请他们帮忙做女儿的思想工作。女儿遇到困难，心理肯定会产生一些变化，而这些变化很容易就会表现在女儿的神情举止上。父母关心女儿，很容易察觉到她心理上的变化，从而与她进行沟通，而无须通过翻看孩子的日记来了解她。

4.避免翻看女儿的日记

假如女儿发现父母在偷看自己的日记，会降低甚至失去对父母的信任感，不利于她的健康成长。如果父母实在不小心看了女儿的日记，她问起来也要说实话还要向她道歉。如果女儿想和父母交流就会如实说出自己的想法；如果父母与女儿之间有一定的透明度，女儿就有机会向父母展示自己，有机会请父母帮助自己，那才是教育的上策。

5.尊重女儿

父母要充分尊重女儿，不要野蛮地控制她。侵犯女儿的隐私，会造成她对周围人的敏感，排挤，情绪易波动。女儿不愿意被控制的心理，会让她不停地反抗，回避问题，从而与外界隔离，这样发展下去父母就没办法与女儿进行交流了。

6.理解和支持女儿

父母要从心理上理解和支持女儿，心理上的关爱是父母给女儿最大的财富。适当地给女儿一定的空间，让她能自己解决问题，这也是锻炼女儿独立面对和解决问题的一种方式。