“我也有说话的权利”——如何应对与女孩的争辩

家长的烦恼

一位父亲很无奈地说：“我自己是个教师，教学生从来不感到困难，但是教育女儿却不得要领。尽管我女儿很聪明，但好动，很顽皮，总是会惹我生气。我一生气就对她劈头盖脸地打骂，从小学一直打到初中。”

有一次，女儿又被我打骂了一顿。打过之后，我看了女儿一眼，不禁大吃一惊，发现她竟满眼充满了恨意。我隐隐感觉到，自己在教育孩子这件事上似乎出现了一些问题。果然，没过几天我帮女儿收拾房间，无意间看到了女儿在日记中所写的一段话，了解了她的内心世界——“今天我又被爸爸打骂了一顿，为什么总是这样？从小到大，我在他面前好像只会受尽侮辱，我似乎从来没有说话的权利。不管是什么事情，不分青红皂白，总认定都是我的错，最终我就是那个挨骂、挨打的对象。那一刻，我觉得好恨他，好恨这个家……”

看了女儿的内心独白，我意识到孩子长大了，她也有自己应有的权利了。或许，我真的是应该反省自己的教育方式了。

受千百年传统观念的影响，父母总会觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟，又是自己生养的，形成了“大人说话小孩子听”的定论。许多父母不允许孩子与大人争辩，他们奉行“父母之命”的传统观念。认为孩子只能对父母的话“言听计从”，是绝不允许与父母拌嘴、争辩的，否则就是“大逆不道”。实际上，随着孩子进入青春期，他们的自我意识开始被唤醒，这时父母与孩子发生争辩是一件有意义的事情。所谓争辩是争论、辩论的意思，是各执己见，互相辩论说理，这样做有利于思想沟通，通过争辩达成共识、解决问题。

汉堡心理学家安格利卡·法斯博士认为，“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步”。允许青春期孩子适当地争辩，是有助于孩子摆脱无方向状态的一种途径，可以使他们知道自己的能力和界限在何处。同时，争执可以让孩子变得自信和独立，在对抗中他们能感觉自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志。争执也表示孩子正在走自己的路，他们注意到了父母并非总是正确的。

心理学家认为，争辩可以帮助青春期女孩变得自信和独立。在与父母争辩的过程中，女孩会感觉自己受到重视，知道应该怎样表达才能实现自己的想法。同时，争执也表明孩子自我意识的觉悟，正在试着走自己的路。争辩的胜利，无疑能让孩子获得一种快感和成就感，既让女孩有了估量自己能力的机会，也锻炼了她的意志力。

心理支招

父母在教育女孩的时候，经常会遇到她回嘴、反驳、顶撞等情况。面对女孩的争辩，父母明智的做法就是给她争辩的权利，认真听取她的争辩。这样父母可以从女孩的争辩中了解她发生某种行为的背景、条件以及心理动机等，从而进行有针对性的教育。

同时，让女孩争辩可为父母树立一面镜子。父母通过听取女儿的争辩，可以检验自己的教育方法是否得当，说法是否在理。明智的父母常常不会把自己的意愿简单地强加在女儿身上，而会为女儿争辩创造一个宽松、平等的氛围。而在与女儿争辩的过程中，父母应循循善诱，以理服人，不要简单地把女儿的争辩看作是对自己的不敬。

1.女儿争辩意味着其能力的发展

处于青春期的女儿在争辩时，往往最得意、最来劲儿、最高兴、最认真。允许女儿争辩，对女儿是很有益处的，可以提高她各方面的能力，对女儿未来的生活大有好处。

2.允许女儿争辩

父母应该树立一种观念，允许女儿争辩并不是什么丢面子的事情。那种认为一旦允许女儿争辩，她就会不听话、不尊重自己，与自己为难的想法是不正确的。女儿与父母争辩，对双方都是很有好处的。

3.制定规则

当然，女儿的争辩是应该遵循一定规则的。也就是说，不允许她胡搅蛮缠、随心所欲，而是要在讲道理的基础上进行争辩。假如女儿违反了争辩的权利，父母应该加以制止。当然，父母是规则的制定者，在制定规则时要从实际出发，合乎女儿的情况，合乎常理，否则，争辩就是不合理的。

4.给女儿说话的权利

对于许多父母而言，给女儿说话的权利并不能轻易做到。父母在教育子女的时候，往往只能是我说你听，哪里能容许女儿争辩？所以，在给女儿争辩的权利时需要父母克服自以为是、唯我是从、只准说是、不准说“不”的单向说教思维定式，而应采取尊重女儿、鼓励争辩、勇于认错、善于双方交流的思维方式。

5.事后反思

假如女儿因青春期叛逆思维而带来的毫无理由的争辩，父母事后可以反思：到底是自己没有尊重女儿的意愿？还是女儿确实是在胡搅蛮缠。假如是前者，那父母需要反思自己，是否真的尊重了女儿；假如是后者，那可以仔细观察女儿做出这种行为背后的真实心理，了解之后再予以相应的教育方式。