第27章 红榜

对比一个月前，现在自己理解能力，记忆力的大幅度提高，已经足以让李文察觉到自己天赋提高的事实了。

现在的李文无比确定，自己的天赋已经今非昔比了。而且自己的天赋应该并不是暴涨式的进步，是每天一点点的提高。

穿越以后的一个多月，即使自己每天只在学习天赋上只有一点细微的提升，累积起来，也很恐怖了。

也许一个月强搞不懂的概念，记不住的知识点，现在都可以轻松解决。

“我最后能变得多强？我可以无限变强吗？”李文心中不禁有了一丝丝期待。

期待归期待，学习，李文还是要老老实实学的。

月考，对李文来说已经过去了。他不会沉溺于旧日的荣誉之中。更何况，现在的他，不可能止步于这个成绩。

所以，对自己取得的进步，对自己这一次的好成绩，李文也十分低调。

只不过，事情不可能按照李文的想象发展着。

之前的李文，学习成绩并不好，也没有花心思在学习上。所以一些有关分数排名的东西，他是不知道的。

每次月考后，学校虽然不至于大张旗鼓的把学生的排名张贴在学校的宣传栏里。

但也会截取排名前一百的同学，把他们的名字，班级，分数，排名制作成一个表格，打印在一张红纸上。

最后再把这张红纸贴在上楼必经的那堵墙上，展示给所有的学生。

学生们则亲切的把这张纸称为【红榜】。

学校虽然没有对这张【红榜】作什么样的宣传，但是每次贴出来后不久，就会有大量的学生来看这张榜单。而且热度往往能持续个两三天。

毕竟，学校生活实在是太枯燥了。而成绩排名，也算是大多数学生短期之内的最高追求了。

“PV=NRT.......”，放学了，李文边默记着公式，边和李一政一起顺着楼梯往下走去。

“快看！”李一政突然兴奋了，“红榜贴出来了，阿文你也榜上有名，要不要去看一下你的名字被展览的样子。”

“红榜.....是什么东西？”李文感到疑惑，随即，李一政向李文解释了一下【红榜】是什么东西。

而听完李一政对于红榜的描述后，李文的内心更是感到崩溃。

“该不会有以前的老同学，看到我在榜上以后特意来恭喜我吧！”

“该不会有很多不认识的人注意到我一个月就进步到了全校82名，特意来找我要学习经验吧！”

“虽然我也愿意分享自己的学习心得，但要是问得人太多，是会影响我的学习效率啊！”

有一种不好的预感，李文逃也似的，飞快离开了红榜所在的那个地方。

.......

李文的担忧并没有成真。

正如李一政所说，李文一定是过于沉迷于学习，所以对现实的感知有点扭曲了。

现实就是，来看红榜的普通学生，最多看看是谁拿了全校的第一第二第三，再看看自己的同班同学里有哪些上榜了。

没有人会注意到只排到82名的李文的。

李文也乐得如此，这样就没有人会去影响他学习了，也给他一种闷声发大财的快乐。

当然，虽然其他班的学生不会在意。但李文的进步和水准，同班同学还是看在眼里的。这次月考成绩出来以后，李文在班级里的风评显然也好了不少。

虽然之前的李文长得不错，身上有一股书卷气。平时不怎么争强好胜，也愿意去帮助同学。

但在一个以学习为主要目的的场所，不去学习的人，总会给人以不好的观感。

而且李文也不是很热衷于当班委，也没有什么能上台演出的才艺，自然不会有什么好的风评。

当然，在这次月考，李文的表现，给了同班同学眼睛一亮的感觉。他们也敏锐察觉到了李文的今非昔比。

虽然李文也不是很在意别人对他的看法，但是，也不会排斥别人对他的好意。能得到他人的认可，他还是很开心的。

“以后，也许会有人叫我一句学霸。”李文美滋滋的想。

.......

新一轮的学习周期，在月考结束后就已经开始了。

化学上的问题已经被李文解决了部分，虽然不能算解决得很好，但也暂时不会拖李文总成绩的后腿了。

语文、英语的学习，作为水磨功夫，李文一直没有放下。而对待物理和生物，李文也采取了类似的策略。

不过，相对于文科，物理和生物还需要每天刷题来保持手感。李文期待着这几门课的水平，从量变达到质变的那一天。

但不同于其他几门科目的稳中求进，李文把剩下的大量时间全部投入到了数学上，以求数学的进步。

而且经历过了月考的磨练，李文的数学水平又有了进一步的提高，对数学又有了很多新的理解。

现在的李一政和李文，在数学水平上，是班级的第一和第二。

李文的数学水平终于成长到了，可以和李一政相互交流，相互促进的地步。

如果说，李一政是一个有着极强的数感，经验丰富，并且有着深厚数学知识积累的人。

那么，相对应的李文，就是一个灵感丰富，反应迅速的人。而且，由于现在李文基础能力的提高，还能察觉到一些李一政察觉不到的数学细节。

如果在下课时靠近李文和李一政，那么他们两个对题目和概念的激烈碰撞和探讨，能把数学水平普通的人听晕。

最能感受到李文进步速度的人，还是李一政。渐渐的，他都有些跟不上李文的节奏了。

“阿文，说实话，高考对你来说已经没什么挑战了。现在的你，完全可以去碰一碰竞赛了。”李一政顿了顿，继续说道，

“而且，在不影响高考的前提下，去搞竞赛，完全是一件好事。”

“再说，再说。”李文感觉有点头大。之前的他，还没有怎么认真考虑过竞赛的可能性。

怎么加入竞赛班？加入后怎么去追赶那些早已有了基础的竞赛生？

这些都是需要解决的问题。