第二节 萌芽：学习问题与党的建设初步结合

列宁在领导俄国革命和社会主义建设的过程中，积极学习和应用马克思主义，把马克思主义与俄国实际相结合，丰富和发展了马克思主义基本原理，形成了列宁主义。而且，列宁还进一步发展马克思、恩格斯的党建思想，形成了较为完整的无产阶级政党建设学说。邓小平曾高度评价：“马克思、恩格斯讲得不多，列宁有个完整的建党的学说。正是因为列宁建立了那么一个好的党，才能取得十月革命的胜利，建立了第一个社会主义国家。”[13]在列宁的无产阶级政党建设学说中，学习不再单纯地作为个人增长知识的方式，而是上升到政治的高度，与无产阶级政党建设结合起来，成为强化党的意识、提高党的能力、推进党的事业发展的重要工具和手段。

一 学习是无产阶级政党取得领导权的首要条件

无产阶级革命和社会主义建设都是人类前所未有的事业，没有一个强有力的政党的领导，就不可能取得成功。列宁坚持马克思、恩格斯建党的基本原理，突出党的组织建设，强调集中与铁的纪律，创建了一个新型革命政党，也把学习问题带入一个新的领域，成为无产阶级政党建设的重要内容。

首先，学习是党员的责任和义务。无产阶级政党是先进分子组成的严密的政治组织。学习是马克思主义者的基本品质，不学习就不是一个成熟的革命者，所有马克思主义者必须坚持学习。俄国民粹主义革命激进派的代表彼·尼·特卡乔夫认为，学习是浪费时间，耽误革命，一切知识对革命者都是多余的。针对这种错误思想，列宁指出：“如果有人说自己是共产主义者，同时又认为自己根本不需要任何扎实的知识，那他就根本不能成为共产主义者。”[14]只有了解人类创造的一切财富以丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。对于无产阶级政党来说，列宁认为学习问题不单单是增长知识、提高能力的问题，更是一个政治问题。无产阶级革命和社会主义建设是人类一项前所未有的事业，情况复杂、任务艰巨，没有一个强有力的政党的领导，就不可能取得成功。党的所有工作和全部活动，没有相关知识、经验的积累，不经过精心学习，是不可能很好地完成的。列宁非常重视全体党员和领导干部的学习问题，希望党员干部尽快地由外行变成内行，从名义上的领导变成实际上的领导。

其次，学习是无产阶级政党完成重大历史任务的前提。俄国十月革命前，为了从理论上找到领导俄国无产阶级革命的依据，为十月革命做理论上的准备，列宁要求全党成员特别是骨干分子“要理智地、自觉地、有效地投身于革命，就必须学习”[15]。十月革命后，俄共（布）由革命党成为执政党，中心工作从革命战争转移到经济建设，但相当多的党员干部无论从管理国家的本领还是经济工作的能力，还是“门外汉”，远不能适应形势发展的需要。列宁迫切地指出：“为了革新我们的国家机关，我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习，第二是学习，第三还是学习，然后是检查，使我们学到的东西真正深入血肉，真正地完全地成为生活的组成部分，而不是学而不用，或只会讲些时髦的词句（无庸讳言，这种现象在我们这里是特别常见的）。”[16]列宁针对无产阶级政党在不同历史时期所面临的不同问题与困难，不断提醒全党要重视学习，并对无产阶级政党提出具体的学习要求，学习提高了党员干部适应新事物、解决新问题的能力，加强和改善了无产阶级政党的领导。

二 加强马克思主义理论的学习

马克思主义作为科学的世界观和方法论，是指导马克思主义政党认识和改造世界、完成工人阶级和解放全人类的历史使命的思想武器。“只有革命马克思主义的理论，才能成为工人阶级运动的旗帜。”[17]马克思主义具有无限力量，就是因为它正确、科学。列宁在学习马克思主义方面，以身作则，堪称典范，而且他还非常重视党内的马克思主义理论的学习。他指出：“马克思主义教育工人的党，也就是教育无产阶级的先锋队，使它能够夺取政权并引导全体人民走向社会主义，指导并组织新制度，成为所有被剥削劳动者在不要资产阶级并反对资产阶级而建设自己社会生活的事业中的导师、领导者和领袖。”[18]马克思主义是无产阶级政党行动的指南。无产阶级政党作为无产阶级的先锋队，必须学习先进的马克思主义理论。

用马克思主义武装全党，必须以科学的态度对待马克思主义。列宁还进一步指出，研究学习马克思主义理论，不是学院式、教条式的，而是要把马克思主义融会贯通，并运用于实际工作中。“善于把共产主义由背得烂熟的现成公式、意见、方案、指示和纲领变成能把你们的直接工作统一起来的活生生的东西，把共产主义变成你们实际工作的指针。”[19]以列宁为首的俄国共产党人通过学习掌握马克思主义理论，并把马克思主义基本原理同俄国革命和建设的具体实践相结合，使马克思主义“真正深入血肉，真正地完全地成为生活的组成部分，而不是学而不用，或只会讲些时髦的词句”。[20]马克思主义不是解决一切问题的万能公式，列宁在学习中坚决地反对经验主义和教条主义，把书本与生活实践结合起来，做到理论联系实际，不仅取得了革命的胜利，也发展了马克思主义。

三 灌输的原则和系统的学习方法

先进的阶级和先进理论的结合，会迸发出巨大的力量。马克思主义理论具有一定的抽象性，学习者必须具有一定的学习能力才能理解，而这理论一旦被学习者接受了，就能提高他们的鉴别力，改变学习者的行为。为了使尚处于自在阶级阶段的无产阶级承担起解放全人类的历史任务，成为一个具有远大理想和革命意识的自为阶级，必须向他们灌输先进的理论和革命的真理。列宁认为，灌输培养是教育党员和党员学习必须坚持的原则和方法。“也正因为这样，全党必须系统地、逐步地和坚定不移地为中央机关培养称职的人，对每个准备担任这种高级职位的候选人的全部活动了如指掌”，[21]“我们的当前任务，就是要最迅速、最有效和最切实地帮助这些年轻的党员成长，把他们培养成建设共产主义的干部”[22]。普通党员单靠自身的力量很难学习马克思主义理论，只有坚持不懈地用灌输的原则和方法，加强社会主义思想的教育，改善思想政治工作，才能坚定无产阶级政党的理想信念。另外，马克思主义作为完整的思想体系，其整体性与科学性是不容任何人为割裂和篡改的。因此，马克思主义必须进行系统的学习。“我们刚刚开始学习，但我们是在进行系统的学习，我们深信，一定会取得良好的成绩。”[23]

建设马克思主义学习型政党是一种党建的新模式，是通过全体党员及组织的学习，实现自身结构、功能、机制和活动方式的整体性变革。列宁首次把学习问题与党的建设初步结合起来，增强了党的意识、提高了党的能力，也为建设马克思主义政党提供了一种新的视角，促使了建设马克思主义学习型政党的萌芽。但由于列宁把学习仅仅看作党的建设的一种工具和手段，没有实现与党的建设相统一；学习的途径也主要是党员干部，没有形成团队学习、组织学习的理念，等等。建设马克思主义学习型政党尚未形成，有待进一步深化发展。