第三节 指挥应具备的能力与职责

一 指挥应具备的基本素质

（一）较强的音乐审美能力和独特的创造力

合唱指挥必须具备较强的音乐审美能力，才能对合唱作品的整体风格、节奏韵律、内容情绪以及各声部的均衡有准确的认识和理解，将作品所表达的艺术美感在排练、表演过程中传达给合唱队员。合唱指挥应该通过听觉审美发挥自身的理解力和创造力，能从音符和歌词的深处，领悟到所有可能创造出生动艺术的机会，而这些机会不是作曲家所能预示的。这个审美的过程就是二度创作的过程。一个指挥，不但要将作曲家的作品风格表达出来，还要有一种遵物的二次创作力，形成自己独有的风格。创造力对于指挥家来说，亦是非常重要的。机械表达音乐的固有旋律，并不能达到一个合唱指挥应有的高度，加上自己的发挥和创造才能使音乐作品保持永久的生命力。对指挥来说，这是在其他基本素质的基础上提出的更高要求，也是每个合唱指挥要不断努力进取的方向。

（二）较强的协调能力、良好的沟通能力与灵活的暗示能力

面对繁复的乐曲，指挥者必须很清楚地知道其各声部的进行情况。指挥者若没有较强的协调能力，就无法使整个合唱团形成良好的默契。一个指挥还必须具有良好的沟通能力，而良好的沟通要求指挥者必须有灵活的暗示能力来达成。所谓暗示能力，就是不用言语，不发出任何声音，就能完全表达自己意志的能力。指挥不能以一种居高临下的态度面对自己的队员，应把队员看作是与自己一同创造艺术灵魂的朋友、伙伴，与队员建立和保持一种良好、融洽的合作关系，这样有利于在整个乐团中建立起一种默契、理解、信任和支持，这是群体性、多声部音乐活动实现协调、统一，达到较高艺术水准的重要保证。

（三）各种相关音乐理论知识的学习

合唱指挥必须学习各种音乐理论，如和声学、对位法、曲式学等。只有掌握相关的音乐理论知识，指挥才能对乐曲中声部的进行、和声的变换、不同的曲式与风格有清楚的了解。合唱曲目的种类有很多，伴奏乐器也不仅仅局限于钢琴。合唱团与管弦乐团一起合作的机会较多。指挥需要具备管弦乐方面的基本知识，尤其是乐器学、配器法等最基本的管弦乐知识。合唱指挥同时要加强钢琴演奏方面的学习，最好学会弹奏总谱。这样，不仅可让指挥者清楚合唱曲的音响效果、处理方式，还能了解合唱和伴奏之间的配合关系。对于合唱指挥来说，掌握正确的声乐知识也是很重要的，尤其是对声乐中的正确呼吸法及发声法等基础知识，应有一定的研究。

（四）个人的人格影响力

指挥者必须有领袖的特性，具有凝聚团员的向心力，笃定沉静的自制力，蓬勃坚强的气质，这样才能以个人人格的影响力使团员了解自身所要表达的含义，从而获得最默契的配合。指挥必须了解他与合唱团员之间仅是工作上的分工，必须以平等的地位和团员们一起努力，将工作推进。演出时，常常要面对数千甚至上万的听众，这时，指挥必须稳定自己，才能给团员安心的感觉。遇有失误之时，仍能自然地将演出进行下去，就必须靠指挥者的自制力与反应力了。所谓指挥者的气质，并非单指其外表所显现出来的个性，更重要的是在演出时，团员们可感受到的从指挥者内在散发出来的力量。而就是这股力量，让音乐具有生命。

（五）语言的学习

合唱曲中的歌词存在着很多语言种类，如德语、英语、意大利语、法语、拉丁语等各种语言，国内有我国各地区和各民族不同的方言，如粤语、闽南语、蒙语等。指挥者要了解歌词正确的发音，拿捏歌词的含义，以保证对歌曲有正确的理解，避免错误的诠释。

二 指挥工作的基本职责

合唱指挥工作的基本职责是领导合唱队进行创造性的演唱活动，揭示音乐作品的主题思想，表现音乐的内涵。其具体工作是繁杂的。例如：①参与每个合唱队员的选拔工作，并且按每个队员的声音条件及演唱水平，将其安排在恰当的声部中。②根据训练和演出的要求选择相应的曲目，制订具体的排练计划。③排练前要认真研究总谱，预测排练中可能出现的问题，记下排练的难点重点。④演出前要检查剧场的音响效果等。最重要的职责是负责训练、提高合唱队的演唱能力及水平。这是一个常规性的任务。

（一）负责合唱队日常的组织和管理工作

指挥是合唱队最具权威的领导者和组织者，首先担负着合唱队日常管理和组织的重任，包括合唱队的组建、队员选拔及声部编排、训练计划的制订与实施、活动经费统筹等。

（二）承担合唱排练和演出任务

指挥承担着合唱队日常排练和演出的任务。从准备乐谱、研读总谱、制定排练方案、设计指挥动作等案头准备工作，到具体的合唱训练、彩排演出等，均离不开指挥的辛勤劳动。指挥要全面掌握排练进度，预先估算出必需的排练时间、次数，制定排练方案，以保证质量，提高效率。排练前，指挥应首先介绍作品的概况及特点。在排练过程中，应对每位参与者都有一个合理的安排，避免队员由于不必要的等候而产生厌烦情绪。长时间排练时，应顾及队员的演唱耐力，及时调整排练内容，着重解决重点、难点，适当进行分声部排练，难易交替，劳逸结合，以保持队员良好的工作状态和旺盛的创作热情。

另外，由于指挥本身就是一种表演艺术，因此，指挥在合唱活动中具有多重身份，不仅是组织者、排练者，更是一个表演者，同时担任演员的重要使命。

（三）调动队员的积极性，创造团结协作的氛围

在合唱活动中，指挥要善于调动每位合唱队员的积极性，并挖掘出他们最大的潜力，还要注意与人沟通和交往的艺术，不可过多地使用命令式语气，更不能动辄指责队员，应以鼓励为主，待人一视同仁，使合唱队员在愉快、和谐、团结、互助的氛围中接受音乐美的陶冶。