第7章 开发孩子的想象力
想象是创新的翅膀，想象是智慧的源泉。尤其是童年时期的想象，它可以使孩子追逐那富有魅力的知识火花，又可使孩子超脱真实与现实。所以，作为父母就应该有意识地去引导孩子用发散的思维去想去做。
三个瓦工的故事相信有很多人都听过了。故事是这样的，当这三个瓦工正在努力干活的时候来了一个人，这个人问第一个瓦工：“你在干什么？”
第一个瓦工随口就答道：“你用眼睛干吗呀，没看见我正在砌砖吗？”然后他又去问第二个瓦工，这个瓦工答道：“我干一小时活，挣xx元工钱。”
接着他又来到第三个瓦工跟前，提出相同的问题。第三个瓦工仰起头望着工地的上空，以富有幻想的表情凝望着远方，深思了一会答道：“你是在问我吗？我正在修建大教堂。建造一座对本地区产生巨大精神影响的、能够让后世骄傲的教堂。”
表面上看来这个故事平淡无奇，但如果仔细想这三个瓦工的结局的话，那就有得论了。不言而喻，前两个人也许是以瓦工的生涯度过了一生。而第三个瓦工，肯定不会甘心当一辈子瓦工。也许他会当上工头，也许当土地承包人，也或许会当上了建筑工程师。这就是因为他富有想象力，有远大抱负的原因。
人的身上，最重要的就是道德品质，第二重要的就是想象力。想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是想象能力发达的孩子，大都有强烈的责任感和好奇心，有学习研究的热情，也表现出顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性。
伟大的科学家爱因斯坦说得好：“想象力比知识更重要！”想象力是指对头脑中已有的形象进行加工改造，创造出新形象的过程。想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就意味着创造力的贫乏。
一些父母对教育的理解还深深地受着传统的捆绑，认为课堂、书本才是正规的教育，学技术型的东西是教育，而对孩子开发潜能、隐藏着巨大作用的想象与创造活动往往不屑一顾。
其实，孩子的身心发展时期，是想象力表现最活跃的时期。孩子的想象力是他们探索世界和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。
有这样一位妈妈，她打算教孩子学习阿拉伯数字，当她在本子上端端正正地写下一个“0”时，孩子便马上展开丰富的想象，说这是张大的嘴巴，煮熟的鸡蛋，妈妈的耳环或者是其他一些你根本想不到的东西。
这时候，你千万别为孩子没有按照你的思维去学习而火冒三丈，责备他：“胡说！这是阿拉伯数字零。”
殊不知，这样做很容易挫伤孩子想象的积极性，把孩子的思维过早地束缚在成人所划定的框框里，从而失去了孩子应有的天真与童趣。想象力是每个人都有的一种认知能力，并非伟人、奇人或者外国孩子所特有的，但为什么孩子的想象力就是不足呢？其中一个原因当然是“个体差异”，也就是说想象力与其他能力一样，人与人之间本来就有差异。
其实，“异想天开”也是一种能力，是一种非常可贵的想象力。人类发展的历程表明：没有“异想天开”，便没有人类社会的进步。许多古人“异想天开”的事，经过科学家们不断地探索与研究，在今天都变成了现实。
想象力其实是在年龄越小的人身上会越丰富，因为他没有什么知识。但是随着知识的越来越多，比如在没有知识的时候，一个孩子想象一个事物的时候要给他一个解释，就是用想象力。
所以，当你的孩子有奇特的想法时，请不要责备他们“胡思乱想”，而应当给他们以适当的鼓励和引导。创新思维除了要得到很好的保护之外，还需要适时的激发。不断地引导孩子敢想、敢说、敢于大胆表现。要培养出具有创造性思维的孩子，首先父母就要做到思维活跃，敢于大胆想象。想象力在童年时期是最活跃、最丰富的，而父母的教育态度能直接影响孩子想象力的发展。如何培养孩子的想象力，父母们不妨参考以下几个方面：
丰富孩子的感性经验
首先，丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象。这是孩子想象力发展的基础。父母平时要指导孩子多观察、多记忆一些具体的东西。去博物馆、去郊游、去动植物园、去参加各种公益活动、走亲访友等，都可以记住许许多多的表象。
其次，充分利用文学、艺术等多种形式，使孩子获得间接经验。如：利用电影、电视、图片、画册等直观材料，通过讲故事、叙述童话、朗诵诗词、绘画等，激发孩子的想象。
让孩子有意识地留心各种各样的人物形象和景物形象，有利于增加表象的积累。这样不但丰富了孩子想象的内容，更增强了孩子用言语表达自己想象的能力。
用绘画启发孩子的形象力
绘画是锻炼、培养孩子想象力的一个重要途径，又是孩子最为喜欢的一种表现形式，孩子的想象力尤其在绘画中更能够表现得淋漓尽致。对于孩子来说，图画比生硬的文字更能引起他们的兴趣，画面的直观显示，更能吸引孩子的视线，更能启发、引导孩子展开丰富的想象。
所以，父母应有意识地让孩子多接触各种图画，并鼓励孩子试着以此为基础把心里想的画出来。在绘画中任意挥洒自己的意愿与情感。想象是幼儿时期的一种明显特征，它可以不受任何羁绊，在想象空间任意驰骋。
有意识地鼓励孩子想象
孩子生理、心理特点决定了他们活泼好动的天性。他们对周围的一切充满了好奇，希望对好奇的事进行探索。爱做游戏是孩子的天性，对于孩子的自发性游戏，父母应该给予关注。游戏对孩子来讲，就如同成人的工作、学习一样，是发展孩子想象力最好的活动。他们会把小盒子放在水里当船航行，拆散了新玩具，再重新组装。
对于孩子的这些举动，父母可以先问清原因，对孩子富有想象的行为，给予肯定和鼓励，然后，想方设法指导他们认识玩具的结构和制造原理，帮助他们安装好玩具，这样对发展孩子的想象力大有好处。
鼓励孩子多联想
联想就是赋予若干对象之间的一种微妙关系，从中展开想象而获得新形象的心理过程。人们思考问题的时候，往往会与某个物体相关的一些事物联想起来，孩子尤其如此。针对这种情况，父母一定要鼓励孩子，让孩子通过联想来提高想象力。
鼓励孩子自己编故事
故事作为一种形象的语言艺术，深受孩子喜爱，他们在听故事的过程中，通过词语的描绘，会联想到相应的形象与活动。孩子喜欢编故事，有时还会讲给小伙伴听，有时讲给爸爸妈妈听甚至自言自语。
这是锻炼孩子表达能力的好方法，也是发展想象力的好机会。父母要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止孩子们的所作所为。
父母可以引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬并指出不足。为发展孩子的创造想象，要注意训练孩子续编故事结尾，来引导孩子展开想象，进而，从多角度续编。
总之，为了发展孩子的智力，就必须重视开发孩子的想象力，当孩子的头脑插上想象翅膀时，他就会飞翔得更高更远。