第2章 逼出来的选择

一、决定本科出国留学

我们是2001年举家搬迁到北京的。那时候，儿子还小，我们也还年轻，怀着对未来无限的幻想，没有考虑太多，就定居在了京郊的昌平区。

和绝大多数怀揣梦想来北京奋斗的人相似，我们都没有北京户口，没有正式工作，没有社保医保，没有三亲四戚，没有标准的普通话，我们有一个共同的称号——北漂族。

在北漂族中我们不算惨的，毕竟在成都已有自己的事业，已有一定的经济积累，来北京之前也已和北京的有些单位建立了工作联系，最为明智的是，我们一来北京就买了一套房，买在昌平，当时才每平米1850元。

之所以选在昌平，除了房价便宜，还有很大一个原因就是为了儿子鲁鲁上学方便。这是昌平区政府所在地，已经是成熟社区，幼儿园、学校一应俱全，还有比较浓厚的文化氛围，我们小区的周边就有中国政法大学、中国石油大学、北京化工大学三所高校，孩子们可以到大学的校园里玩，小区住户中有不少大学老师，他们的孩子也可以成为儿子的同学和玩伴。种种这些都让我相信，这是一个适合儿子成长的地方。

但毕竟，这只是我的理想，当我们真正在昌平定居下来，才发现，儿子的成长之路远没有那么简单。我们虽然住在北京，在北京工作，北京纳税，但没有北京户口，就算不上北京人，在很多事情上，就和北京人不一样。

鲁鲁当时四岁半，在成都只上到幼儿园中班。一来北京我们就开始为他上幼儿园奔波。其过程不必细说，反正就是各种的难。从六月份跑到八月份，想了无数的办法，直到八月中旬都还没有结果。就在我们已经打算去附近一所貌似简陋的民办幼儿园报名时，八月中旬的某一天，一个关键环节突然打通，形势豁然开朗，儿子就入园了！是昌平区条件最好的机关幼儿园。

鲁鲁一生都有贵人相助，对于这一点我深信不疑。他人生之路的每一个结点，都会突然出现关键性的转机，而导致这个转机出现的因素，是之前无论如何都想不到的。我只能说，上帝喜欢他！

这之后的幼升小，小升初，无不如此，总是在山穷水尽之时，突然又柳暗花明，充满着戏剧性。最后，他终于以一个北漂后代的身份，在北京这个地盘上，从幼儿园、小学一直读到初中三年级。

但再往前，我们就无法走通了，因为横亘着一道坎，太高太高，任谁也难以逾越——那就是高考！

10年前，当我们来到北京，面临儿子的教育问题时，尽管知道没有北京户口就不能在北京参加高考，但那时候他才刚上幼儿园，高考似乎还很遥远，我们乐观地以为，难道十年时间，难道从幼儿园起就在北京读书，到时候还不能在北京高考？

但是，10年过去了，高考已近在咫尺，情况却没有丝毫改变。我们离开故乡已经10年，儿子4岁来北京，他的童年和少年都是在北京度过，他已经长成一个地地道道的北方人了，现在要让他回四川读高中，回四川考大学，对他来说是不可想象的。那么，如果不回去，又该怎么办？将来的路怎么走，必须在中考之前作出决定。

这时候，一个以前我们想过却没有认真考虑的选择摆在了面前，那就是出国留学。

其实，即使没有高考这道坎，是否一直在国内接受教育，也是我们早就想过的问题。国内教育有它的优势，但种种弊端也是众所周知。况且，在全球化的今天，无论如何孩子都有必要接受国际化教育，只是以什么方式接受，在哪里接受，什么时候接受，我们还没有认真考虑过。现在，由于高考的逼迫，多年悬而未决的问题不得不在初三这一年落地，所有的可能性就都必须认真对待了。

于是就有了前面提到的那段“国际学校考察记”。通过考察，我们对未来的路基本上心中有数了，选路的担子终于放下。

但就在考察后的第二天，我突然接到父亲从成都打来的电话，说他的体检报告出来了，肝部有阴影，癌胚抗原偏高，“反正肝部是长了东西，但性质还没确定。”

虽然他的语气轻松，轻松得就像我们说得了一场感冒，有点发烧一样，但对我却犹如晴天霹雳。年初他在成都做完直肠癌手术后，活检是直肠癌一期，那时尚有比较大的希望，只要癌不转移，就有可能长期生存。但现在，转移了，每个人都知道这意味着什么。

我心如刀绞，顾不上其他，马上飞回成都。

2011年对儿子来说是关键的一年，对我来说何尝不是如此。我是家里的独女，没有兄弟姐妹，母亲早逝，我就是父亲唯一的至亲，是他唯一的依靠。

回成都后，天天跑医院，除了陪父亲治病，还希望他最后的时光过得美好。我尽最大努力帮助他修订和印刷已经写好的自传，完成他人生的夙愿。照顾他饮食休息，陪伴他走亲访友，享受生命的乐趣。这个过程既美好也艰难。

而儿子那头，他也在尽自己的力量走自己的路。

自从我和他爸考察了那所国际学校，“高中读国际学校，本科出国留学”这条路线就几乎确定下来，儿子的初三就在为这条路作准备了。

我和他爸都没有留过学，对这件事没有切身经验，我们的英语又很差，不能直接阅读英文原始材料，得到的信息都是二手货。显然，我们自己是不具备把孩子送出去的能力的，要想让孩子在这条路上走得好，必须依靠别人，具体地讲，就是找到一所靠谱的国际学校，能让鲁鲁接受不同于公立学校的高中教育，顺利由国内教育过渡到国外教育。

那天我们去考察的国际学校，因为从属于一个名气很大的英语培训机构，所以首先进入我们的视野。考察结果确实也很满意，遂作出决定，就去那里。决定一作，心也定了，只等着面试通知，后面的事就按部就班了。

但父亲的病打乱了我们的计划，我回成都后，北京就只剩了儿子和他爸。这是自儿子出生以来我离开他最久的一次，我在成都陪着父亲治病，儿子则在北京努力着他的学业。

二、脱离应试轨道

2011年1月20日，周五。晚上照例和鲁鲁在QQ上见面。自从我来成都，QQ就成了我们的主要交流工具。他打字比想象的快多了，不知道他是什么时候练出来的。

刚开始和儿子用这种方式交流，感觉有点怪，似乎不像儿子了，从小到大我们就没用这种方式说过话。他说“你的生日快到了。”后面跟一朵花（表情）。我说“这段时间你爸辛苦了，你也辛苦了。”加一个笑脸。他说“谢谢。”这种文质彬彬的方式，让我有点不习惯。不过很欣慰，文字可以反映更本质的东西，文字更接近灵魂，这让我看到一个不同于日常的儿子，这个文字中的儿子更文雅深沉。

这天，鲁鲁在QQ上告诉我，他和老爸去那所国际高中参加了考试，中午一点半开始，考了四个小时，五科都考了。“老师说不错”，特别是英语口语得到比较高的评价。这一点让我略感意外，鲁鲁性格沉静，平时言语不多，我最担心的就是他的口语，结果没想到反而加分。

两天以后，他爸来电话，说学校通知，儿子考上了！

大好消息，再也不用求人了！第一次真正觉得轻松。想起儿子一路走来，进幼儿园、幼升小、小升初，每一个关口都是无尽的麻烦，现在初升高在即，也是一个重大关口，却如此轻而易举就过了，我们甚至都没去找过任何一个人，就凭他自己，就考这么一次试，就有书读了！真让我不敢相信。

这让我第一次体会到，走出国的路，虽然也要考试，也累也苦，甚至更累更苦，但这种累法不一样。压力不是来自你不可掌控的环境，命运不是由别人在安排，是你自己在决定自己。这是一种多么美好的感觉，一切都在自己手上，只要努力就有收获，未来是有希望的，累也累得甘心。多年来我第一次进入一种单纯的、畅快的状态，天空敞亮纯净。

电话里他爸和我商量，既然高中已经录取了，那么中考也可以不去了，这剩下的半年怎么安排呢？他认为这半年学校都是复习备考，没有新内容，去也是浪费时间，还不如干脆自己在家学点东西，做点什么事。

他说得有理。但不去学校，儿子一个人在家待着行吗？没有计划，没有氛围，独自学习很难坚持。至于做点什么事，想法是很好，但做点什么呢？电话里商量无果，暂时放下，不作决定。但有一点我们达成了共识，就是这半年可以抛开课本，读一些书，做一点事，很多一直以来想做而没有时间做的事，这段时间就可以做起来了，譬如写作。

鲁鲁从初一的第二个学期开始写日记，已经写了两年，从未中断一天。在写日记这件事上，我对鲁鲁深为佩服，暗暗惊讶于他的专注和韧性。一件事能每天坚持，从不间断，仅仅是这个行为本身，已经证明他有着某种不凡，那是兴趣、激情、毅力等等的混合体。

而且，通过两年来写日记的锻炼，他的文字也成熟起来，已经具备写作的能力了。这段时间正好是学业上的空档，何不利用起来，正式地写点东西？

我们把这个想法给儿子说了，他不置可否。

写作是创造性活动，创造性活动的首要条件就是自由，既然他没表示要写，我们也不能强迫，只能等着。

写作不能立刻开始，阅读总是可以的，我为他开了一大张书单，从《圣经》到《极权国家的起源》，从《复活》到《蝇王》，还有一大堆电影，一大堆传记。鲁鲁都平静地收下。

其实一下QQ我心里就明白，我只不过是自己过过瘾而已，他根本不可能读得了那么多。毕竟人还在学校，即使他自己不打算要中考成绩了，认真负责的老师们也不会放过他。在学校，在中考前夕，除了分数，学生是不会有第二个任务的，也没有第二个目标可以被理解，被鼓励。

寒假很快到了，由于我不能离开成都，儿子和他爸理所当然回成都过年，我们一家终于又在一起了。我们又不可避免地聊到下半年的规划问题。他爸又再次提出不去学校，在家学习。这次是鲁鲁自己不同意，当我们的眼光都望向他时，他温和地笑了笑，说：“还是去吧。”

“学校这么累，何必去嘛，又学不了什么东西！”他爸说。

“还是去吧。”他也没有说太多理由，只是重复了这句话。我想，他可能是不甘心，还是想拼一下，至少证明一下自己，也给初中生涯画个句号。毕竟，这是最后半年了，半年以后他将永别国内教育。在国内读了这么多年书，总要给自己一个交待吧？事实上，哪怕已经被国际高中录取，他也没有懈怠，甚至考试排名还在往上长。

我也想了一下，父亲的病不可能治愈，短期内我也回不了北京，我无法在儿子身边照顾他，假如他成天一个人待在家里，不说学习怎样，对身体也没好处。去学校至少有同学在一起，至少有食堂，有操场，生活还不成问题。

犹豫不决之时，还是那所国际学校一锤定音。当他爸电话询问他们能不能不参加中考，直接进入他们的高中时，回答说不行，必须要有学籍，要有初中毕业证，而学籍和毕业证是与中考捆绑在一起的。看来不参加中考还不行。既然不得不考，也就不用纠结了，还是去学校，把初三读完。

后来我们才知道，可以不这么走的，可以初三就转学到有初中部的外国语学校，只是我们知道的时候已经太晚，鲁鲁也就在公立学校浪费了半年。

其实，也不能说是“浪费”，天下没有白白丢了的努力，任何付出都会有收获。正因为有这半年的经历，让他真枪实弹地体验了中考，他才能写出那部小说《我去 中学》，他的人生才有了这第一枚果实。这是后话了。

寒假转眼过去，鲁鲁又回学校，时间照常运转。

2月的一天周末，我一打开电脑，看见鲁鲁在QQ上，问他在做什么，他说在查单词，正在读《林肯传》，这周他带到学校去，已经读了七页。

非常感动。他果然在读了。这本书是寒假期间在成都我给他买的，考虑到他未来的英语学习是重中之重，我在网上给他选了三本英文原著：《林肯传》《富兰克林自传》《爱因斯坦传》。

书送到的当天，正好只有鲁鲁和他外公在家，外公付的钱，说：“就当我送给你的。”后来鲁鲁回北京那天，外公在三本书的扉页上都写了赠语，都是想了半天才郑重落笔，一笔一划都包含着他的美好希冀和祝福。现在这些都成了珍贵的纪念，愿外公在天上能够看到他的好外孙。

我一直就觉得，阅读是学习一种语言的最好方式，不仅是学语言，阅读是人类思维活动最重要的形式，一个人思想的构架是由阅读完成的，人从阅读中获得的好处难以估量。

因而我一直期望着鲁鲁能开始英文阅读，而且要读大部头（至少要完整阅读小部头）。现在快餐性的阅读很普遍，但读大部头的能力却日渐稀缺，在这个飞速运转的时代，人们缺的不是速度，恰恰是慢的能力，是耐心。我希望儿子能完完整整地读一本书，而不是许多书的开头或简介。

两三年前，我在网上下载了《哈利波特》原著，想用情节来吸引他阅读。但那时他确实不具有读英文原著的能力，读起来很费劲，加之学习紧张，读了几页就放在那里了。现在他英语水平提高了，理解力也上去了，更重要的是他有了阅读的动力，真正的阅读也由此开始。

我自己的英语水平极差，作为80级大学生，在我接受教育的时代，整个社会对英语的不重视是可以想象的，以至于我在宝贵的学生时代没有打下好的英语基础，后来也没有努力提高，这是我终身的遗憾。没有其他人可怪，自己种下的苦果只能自己吞下。而作为鲁鲁，他有这个条件，一旦把语言的障碍突破，一个新的世界就向他敞开，他将获得我们这代人完全无法企及的广阔空间。

多掌握一门语言，就等于多长了一双眼睛，我已是半瞎之人，幸好鲁鲁可以脱离我的轨迹，我一生也未能进入的世界，他在14岁这一年就已经进入了！

这本《林肯传》他从初三下学期开始读，一直读到高一结束才读完。一本书读了一年多，这在一般人眼里可能觉得太慢。但我非常欣慰他能从头读到尾。实际上，要从头到尾读完一本书，而且是非母语的书，需要边读边查字典，一段一段、一页一页推进，这不仅要靠兴趣，更要靠毅力，非常不易。鲁鲁读过的书上划满了深浅不一的线，到处有标记和注解，真正可以用“啃”来形容。

但当他啃完一本书后，他就不是原来的他了。后来有一天，当我发现他飞快地看完了《爱因斯坦传》时，问他为什么能做到，他笑着说：“这本太简单了。这三本书，从文字的难易角度看，《林肯传》像一本严肃的书，《爱因斯坦传》像一本通俗杂志，《富兰克林自传》像一本古籍。”他这么一说我就懂了。最初建议他从《林肯传》开始看，是因为觉得《爱因斯坦传》可能有大量物理术语，会比较难懂，没想到我以为简单的《林肯传》反而难度更大。可见，我们这些英语糟糕的家长，要想在英语学习方面指挥孩子，往往是添乱。对于自己不熟悉的领域，最好只在精神上鼓励，这是我得出的教训。

当然，我的瞎指挥也没有造成多大恶果。鲁鲁以他一贯的踏实和专注完成了这本书的阅读，也完成了许多我们难以相信的事。

三、尝试写作，把经历当成财富

不参加中考，让鲁鲁从应试学习中解放出来，虽然他每天还是和同学们一样坐在教室，也刷题，也考试，也排名（甚至排到了他上初中以来的最好名次），但他的内心是自由的，他可以选择。

3月的成都已桃花盛开了，北京还万物蛰伏。一天，我照例打开他爸的博客，突然，一个标题跳进眼帘——《儿子开始写小说了》，发表时间是2011年3月6日。

儿子开始写小说了！但他一句也没透露给我！他爸也是偶然发现的，据博客描述：他发现一个黑色的活页夹子，翻开看到一些纸片，密密麻麻写了好几大篇，周边还有修改的文字，看起来有点乱。再一看，文里的地名很古怪，人名也陌生，刚开始还以为是儿子抄的课文。但一读，觉得分明就是我们居住的这个城市，人物就是身边的熟人。他叫了一声：“儿子，这是啥东西？”儿子起身来到他的房间，看到老爸手里的活页夹子，脸一下就红了，急忙抢过去，说：“这个不是啥东西！您别看！”争了半天，儿子终于答应给老爸看，只是说：“老爸，您看了就别评论！”儿子返回去继续玩游戏，老爸就躺在儿子床上打开了活页夹。结果就看到了一篇小说的开头。粗略算了算，大约有一万多字。

我激动得难以形容。没想到，儿子真的写了，他才14岁啊！

我们曾经在QQ上聊到过写小说，我觉得这是一条他可以走的路。他有生活，也具备了一定的叙事能力，只要真诚地写，技巧上的欠缺和思想上的幼稚都可以在写的过程中磨炼。有生活是他的优势，成年作家难以写出反映初中生活的作品，而初中生由于写作能力的局限以及学业的压力，也很难完成长篇小说。鲁鲁正好两者兼具。

我鼓励儿子写，让他不要有顾虑，不要想到发表，不要考虑任何人的意见（包括我的），就当是写给自己看，放开了写，写出来再说。他表示愿意尝试。

但两三个星期过去了，不见动静，他没说，我也没问，因为知道他考试取得了好成绩，又看他在读《林肯传》，就这两件事，已经够他全力以赴了，以为他已经忘记（或者顾不上）写小说。说实话，连我自己都忘了。

没想到，他居然写了，而且已经写了一万多字！看来，我远远低估了他，他是个有目标的人，完全心中有数，该做的事一件也不会落下！真不知他哪来那么大的能量，他会一直朝着自己的方向，大踏步地走，任何力量也阻挡不了！

算起来，我与儿子分开已有三个多月，三个多月间，他又成长了不少。非常欣慰。晚上睡不着，给他爸发去一条短信：“后生可畏，睡狮已醒，我们后半辈子不用操心了。”心绪起伏，一夜难眠，忆及许多儿子幼时情景，感慨不尽。

虽然知道儿子已在写小说，但我并未和他讨论写作的事，每次QQ见面都只是闲聊，凡是关于学习或小说的话题，都以务虚为主，一概热烈赞扬，绝不指出不足。因为此时的他，在学习上已不需我们管束或推动，小说的创作又是最需要心灵自由的，尤其是新手，对写作既心怀向往又忐忑不安，犹如青涩少年的初恋，哪怕内心激情如火，却怯于表达，任何一点风吹草动都可能让他惊吓退缩，甚至从此泯灭了追求的幻想。我不希望自己成为一种束缚或干扰，就让他彻底放开，无拘无束，完全按自己的意志去做吧。

但这毕竟不是一件常规的学习任务，写作与应试的冲突还是不可避免地发生了。

3月下旬的一天，他爸来电话，说儿子有一篇作文写得很好，题目叫《在路上寻找新生活》，里面有一些对人生的看法很精彩，老师却给了负面评价：“都什么时候了，还在写这些闲云野鹤的东西！”他怕这些评价会伤害儿子，问我能不能和老师沟通一下，让老师对鲁鲁放松要求。

我觉得沟通是有必要的，但怎么沟通还要慎重。老师会不会认为不按要求完成任务是对老师权威的蔑视？会不会认为一个学生的自由散漫会影响整个班级的学习气氛？我其实理解老师，对一般孩子来说，离中考只有三个月时间了，确实已经到了节骨眼上，谁敢有丝毫松懈？谁敢不严格要求？老师必须对孩子、对家长、对学校负责。

鲁鲁虽然学习的时间一点不比别人少，学习成绩也不差，但他显然没把每一分精力都用在复习上。他课余会把《林肯传》拿出来看，而这已经是违规了，因为学校不允许带任何课外书，与学习无关的读物统统屏蔽，除了复习，不允许干第二件事。而他，不仅干了第二件事，还干了第三件，第四件。每天晚自习之后，他还是会和往常一样，坐在人去屋空的教室里写日记。写完日记，还会拿出活页纸，在上面密密麻麻写。谁也不知道他在写什么，但显然不是在做题。写完之后夹进那个黑色的活页夹，才匆匆地赶在熄灯前回到宿舍。

在当时的环境中，这样的表现确实诡异。中考气氛已经达到变态的程度，又是动员，又是宣誓，每天考试，每天排名，人人神经高度紧张。“闲云野鹤”已经是对他很客气的评价了，班主任找他谈话，就直接让他拿出男子汉气概来，决战中考，要对得起自己的人生！难道他不是男子汉？难道他对不起自己的人生？这一切让他感到烦躁。原本是想体验一下中考，以为压力并不大，现在也有些犹豫了，重新考虑是否回家学习。

没有人知道他已被国际高中录取，为了不影响其他同学的状态，他没和任何人提及此事。写小说也是偷偷进行，他不愿引来关注，陷入是非，只希望每天能有一段安静的时间，自已专心做自己的事。

但是，这样的愿望似乎也成奢望。我理解老师并非恶意，只是出于他们的职责和习惯，从某种意义来说还是好心，但是当情况对儿子构成了困扰，我们也不能不想办法解决。那么，我应该怎样与老师谈呢？儿子应该放弃中考吗？我决定和儿子好好聊聊。

仍然是在QQ上，我和儿子聊过之后，达成这样的共识：这个阶段是必须经历的！他现在写小说，写的是学校生活，而学校生活的核心就是考试，这就是中国教育的现状。中考是中学阶段的终点，如果你不经历这个阶段，不到达这个终点，你的中学生活就不完整，你的体验就缺了一块，写小说也有遗憾。

看清现实之后，就不再受其困扰。圣严法师说“把痛苦化作智慧和怜悯”，很有道理。现在的经历，虽然苦一点，但也是一笔财富，就把它当成一个观察对象吧，把自己从生活中抽离出来，站在旁观的位置，就不会不平，不会觉得不可忍受了。其实苦乐都在于自己的感受，当你把困难和挫折当成观察对象时，你就不觉得自己是受害者了，反而成了受益者，心态就不仅能平和，甚至还有成就感，因收获而充实，而愉悦。

人生是一个过程，每一步都有意义，人生遍地是珍宝，就看你有没有弯腰去捡起。

其实他也并不是我们想象的那么不可忍受，他只是发发牢骚，也就是发泄一下而已。最后我问儿子需不需要我去和老师谈，他说不需要，他自己能处理。我们也就没有再管，由他自己去处理了。有时候，孩子自己根本没太当回事，我们大人反而过度反应，我们想不到孩子有着超过我们想象的承受力。

又过了一周，我在他爸博客里读到另外一段他与儿子的对话。写的是小区门口的杏树开花了，美得让人感觉假。儿子问：“真的花，开得太好，怎么会感觉假呢？最真的假和最假的真是不是一回事呢？”他爸感觉无力回答。儿子又说：“我要像杏花一样，不以物喜，不以己悲，有自己的目标。”博客只写了个片断，我想当时肯定说得更多，只可惜我不能亲耳聆听。

“不以物喜，不以己悲”，谈何容易，世上没有几人能真正做到。但儿子能这样想，已经让我震撼了。心灵也需要历练，这是一个谁也代替不了的过程，儿子正在历练之中。

四、一次面试，锁定国际高中

自从儿子考上那个国际高中，我们基本上就未再考虑其他学校，虽然可选择的学校不少，除了私立学校，还有很多公立名校都开设了国际部，但我们要么考虑到名校的招生条件苛刻，鲁鲁不一定考得上；要么考虑到我们住在郊区，不可能去不具有寄宿条件的学校；还担心公立校有户口限制，多年来已经被这个问题搞烦了；又担心公立学校的应试思维，可能将国际化课程也弄成了洋高考；再有，又听说有的国际部不过是借公立校之名，实际是由校外机构承包……如此种种，再加上对鲁鲁已经考上的那所国际高中的喜欢，就没有再作新的打算。

五月上旬的一天，他爸告诉我，他在儿子带回家的一张招生报上看到几个学校的广告，其中有个叫“康福国际教育”的很不错，有学生考上剑桥了，还有很多考进美国名校的，几乎每个毕业生都被美国排名前50、英国排名前10的大学录取！

每个毕业生？这听上去有点牛得不真实了！说实话，我有点怀疑，但又不由自主地被吸引。

中国的家长都有排名情结，这是可以理解的，因为缺乏信息来源，也缺乏处理信息的能力，只能依赖排名来作出判断。以美国为例，美国大学有3600多所，包括综合大学、文理学院和社区大学，作为我们普通人，面对如此庞大的信息源，绝大部分学校连名字都没听说过，更不可能亲临考察，要想在了解所有大学的详情之后再作出决定那是不可能的，只能走捷径。捷径就是看排名，排名既是由权威机构作出，之所以这样排，总有它的道理。

美国有多个机构对大学进行排名，如《美国新闻和世界报导》（US News and World Report）、《普林斯顿评论》（The Princeton Review）、《商业周刊》（Business Week）、《华尔街日报》（Wall Street Journal）等，其中最有影响力的就是由《美国新闻和世界报导》在每年8月发布的美国大学排名，也就是常说的“US News排名”，我们中国网络和媒体上常见的美国大学排名都是指的这个。

US News排名之所以被视为最有影响力的排名，是因为它评选的标准最具综合性，参考的因素也是所有榜单里最多的，其考量指标达到15个，包括新生的毕业率、师资力量、学术水平、录取学生的成绩、校友捐款、财政状况、研究经费、毕业学生起薪等等，非常全面。这15个指标打分占总体评分的75%，还有25%是邀请学校同行、毕业学生以及用人单位来打分，从中能够体现出美国人对各个大学的认可度。

美国有三千多所大学，但只有二百多所综合大学、一百多所文理学院、五十多所社区大学能进入美国US News排行榜，这些学校都是美国大学中最好的部分，这就提供了一个范围相对较小，评价又比较权威的体系，可以让人简便地了解学校的情况，再根据自己的条件进行相应的匹配。

当然，其他的榜单也都各具特色，只不过在最初阶段，我们只需粗略了解有关信息，筛选出大致的目标，接下来再深入考察，进行更详细、更个性化的研究，最终作出决定。

不管怎么说，我相信美国教育的评价体系是成熟的，我可以依据排名对学校的品质作出大概的整体判断。虽然这个判断不一定符合个性化的择校需要，但比起我们自己有限的视野，权威排名还是具有参考价值的。当然，并不是每个家长都和我一样低能，有能力独辟蹊径的，当然可以自己摸索。

我之所以被康福吸引，还有另一层考虑。既然我们最终要去的是美国大学，现阶段在国内接受的高中教育就担负着把孩子送进美国大学的职责，而衡量一所高中能否胜任这个职责，直接的标准就是看它培养的学生能不能被排名靠前的美国大学录取。

中国是最不缺乏炒作的国度，任何一个学校的宣传都可以称得上天花乱坠，每个学校都有“高大上”的办学理念，都在宣称自己重视人格培养，重视素质教育，但我并不全信。所有的理念都是好的，但在这个应试教育根深蒂固的环境里，很难有真正的素质教育，很难把好的理念贯彻下去，在没有深入了解一个学校的时候，我们无法判断它实际上的办学质量，只能看结果，看数据。如果我们相信美国人并不傻，相信他们自有一套办法能挑选出真正优秀的人，那么我们就要相信，能培养出被美国名校选中的学生的，就是好学校。

总之，由毕业生被英美名校录取的榜单，我们注意到了康福，虽然并不完全相信，但也不愿错过机会，毕竟事关重大，查一查也无妨，万一是真的呢？抱着这样的想法，我们开始查资料。

查来查去，从资料中看到，校长刘煜炎是剑桥博士，获得过英国“年度十佳青年学者”称号，归国后是国务院突出贡献专家津贴获得者，看来是个踏实做事的人。再细读一下他的文章，对他的办学理念也颇为赞同。越看越心动，决定亲自去感受一下。

但鲁鲁并不想去。自从他考上那所国际学校，就已经把自己视为那个学校的人了，一方面对那所学校有了感情，另一方面对康福也有畏难之心。

我们也觉得有些犹豫，看康福的升学成绩不错，怕压力太大，学得苦逼，我们原来打算的让鲁鲁在高中阶段做自己想做的事，写小说，玩摇滚，在个性和素质上自由发展就不现实了。

总之，顾虑重重，很是纠结。最后还是决定去看看，眼见为实，不亲眼看看又怎么判断呢。

做鲁鲁的思想工作，他最终还是答应去面试。他也许想的是，能不能被录取还说不定，录了去不去又再说。

面试这天，我还是在成都，陪着父亲去医院输液。并没太关心鲁鲁面试的事，因为已经有一所不错的学校垫底了，康福录不录关系都不大。直到晚上，鲁鲁才打来电话，说他顺利考上了。

据他说，面试是在校长办公室进行的，一次叫五个学生进去，由校长亲自面试。他说校长说他情商很高，综合素质不错。考题有一道数学题，是让归类。英语考了翻译等。考试过程中，一大半是汉语交谈，校长用英语与他进行了简单的对话，问了诸如家庭成员，在哪读书，爱好之类问题。

由于生平第一次接受一个校长的面试，而且还是一个获得剑桥博士的校长，生平第一次和这样一个大人物面对面用英语对话，儿子感到很紧张，也很兴奋。而面试的结果，居然一次就过了，这让他备感骄傲，对学校也好感陡增，前一天还犹豫不决，现在立马就以康福人自居了。

而在他爸那方面，也对面试经历颇有感慨。在鲁鲁从小到大这么多年的求学路上，校长是见过的，但大多是坐在台上；私下里也有说过话的，但机会都来之不易。从来没有一个校长是为每一个学生、每一个家长单独开放的，只要你有需求，就可以单独和校长见面，不需送礼，也不需引荐，只要他有时间，谁都可以见。仅凭这一点，我们又被俘虏了。

他爸本来以为坐在下面听听校长演讲，要一点学校的宣传资料，让儿子去考一下试，也就完了，没想到校长和他也聊了很久。后来才知道，这也是康福录取学生的一个策略，刘校长不仅要亲自考察学生本人，还要考察学生的家长。其实道理很容易明白，家长的价值观、人格状况、受教育程度等等，必然影响着孩子的成长，考察家长也就是考察孩子。

如果说那所国际高中的一杯咖啡就让我们缴械，那么，康福的校长亲自面试，则体现了更高的诚意，让我们亲身感受到另一种教育的存在。这时候，去康福读高中已成必然。

我祝贺鲁鲁踏进世界名校的后备队伍，开玩笑问他：“你是准备读哈佛呢还是耶鲁？”“就耶鲁吧，哈佛我好象还差一点。”玩笑中，我们给未来涂上了美妙的色彩，日子就在这梦幻中一天一天地过去了。

五、中考，一个阶段的结束

转眼，中考真的到来了。

6月22日，星期三，深夜。我忙完一天的事，照例打开电脑。一眼看见鲁鲁在QQ上，很奇怪，今天不是周末，他应该在学校，绝无可能上QQ的。而周末就是中考了，这两天正是复习紧张的时候，他怎么会在QQ上呢？我给他打招呼，却并无回应。再招呼几声，他竟然下线了（或者隐身了）。

到底怎么回事？再一看，他QQ的签名档改成了“靠，必须玩游戏”，难道他逃学躲在哪里玩游戏？难怪见了我就躲！不过这也太不像他的风格。或者他的QQ号被盗了，那个人并不是他？我半带玩笑地质问了几句，还是没有回应。他没有手机，除了QQ我也没办法联系上，只好带着满腹狐疑作罢。

第二天中午，又看见儿子的头像在QQ上亮着，赶紧打招呼。这次回应了，还果真是他！原来昨天学校放假了，让他们回家放松一天，然后就精神饱满地参加中考。他的这一天就在游戏中度过了。晚上他去睡了，电脑还开着下载东西，下载完了自动关机，我正好遇上关机前的几分钟。

6月23日晚上7点返校。

6月24日，正式中考。连续三天。

6月26日，中考结束。

我给儿子QQ留言：“终于考完了，终于可以痛痛快快地玩了！赶快联系你的朋友们，好好玩一天！祝你愉快！”

其实，儿子自己对中考并不紧张，但他的朋友都在备考，朋友玩不了，他也玩不好。所以，中考结束对他来说也是解放。

中考一结束，鲁鲁的QQ签名又变了，成了“兄弟 永恒”，我问他这“兄弟”指谁，他说不是指谁，就是班上同学。我眼睛一下就湿润了，中考完了，同学也就分别了，这一别，很可能就是天涯海角，也许永不再见。三年的初中生活，三年的同吃同住，他那一句“兄弟 永恒”，包含着一个少年怎样的情谊啊。

7月4日，鲁鲁上午9点给我打电话，我陪父亲去医院了，没接到。十点过又来电话，告诉我出成绩了，总分510分！其中英语111，满分是120。非常高兴，原以为上五百就不错了，没想到这么高！让他中午好好庆祝一下。

其实，我也并不知道他这个分到底属于多高的分，在全市到底能排多少位，能上哪一级的重点校，由于选择了出国留学，这些对他来说已经不重要了。但毕竟他为之付出了那么多，从他的语气中感觉到他自己很满意，我也就很满意，很高兴了。

到了晚上，鲁鲁的QQ签名又变了，上面写着“没考好的同学，听听Beyond的海阔天空，会有帮助的”。大概同学们彼此也知道成绩了，有人肯定没考好，鲁鲁送去安慰和鼓励，这比他的分数更让我欣慰。

为此我特意搜出Beyond（黄家驹）的《海阔天空》，认真地听了一遍，“……多少次 迎着冷眼与嘲笑 从没有放弃过心中的理想……原谅我这一生不羁放纵爱自由……”我的眼眶涌起了隐隐的湿意。

儿子长大了，他爱自由，他要飞翔，他的世界海阔天空。