二十一世紀的教育新趨勢

閱讀是一切學習的基礎，而父母是子女的第一位老師，因此親子閱讀與兒童教育結合在一起是順理成章的事情。二十世紀的兒童教育着重於培養3R的能力，即是讀、寫、算能力的提高，踏入了二十一世紀的今天，隨着資訊科技的急速發展，教育的趨勢已從3R轉變為4C，即是創造力（Creativity）、批判性思考（Critical thinking）、協作能力（Collaboration）及溝通能力（Communication）。透過適當的親子閱讀活動，父母是有能力幫助子女從小建立這4C能力的。

1．創造力——二十一世紀是一個創新的時代，創造力是我們必須具備的其中一個核心能力。創造力來自好奇心與想像力，二至五歲是培養兒童創造力的關鍵時期。父母和子女閱讀大量的圖畫書，讓他們自由探索故事的內容，啟發他們的想像力，引起他們對各種事物的好奇和興趣。同時提供繪畫和書寫用的紙和筆在伸手可及的地方，讓他們隨時可以發揮創意，切勿過早讓熒幕及按鈕奪去子女創作的機會。

2．批判性思考——父母應從小把子女訓練成為小小思想家，發展他們的邏輯思維和推論能力，懂得把資料進行比較、分析、組合、假設和批評。在互聯網資訊泛濫的今天，兒童已不需要死記硬背大量死知識，而是必須具備批判性思考的能力，善用資訊科技解決問題。我們可從幼稚園開始培訓兒童的思考能力，就從問問題入手吧。

我們多問一些「為什麼」和「怎麼樣」的問題，避免問那些「是」或「否」的問題。我們也可以用問題來回答問題，藉以刺激兒童思考。父母應該鼓勵兒童多發問，不必太着意答案的對與錯。

3．協作能力——是指容易適應新環境，能與他人融洽相處及一起共事。二十一世紀的兒童生活在多元化的社會裏，接觸到多元文化的族羣。如果父母讓兒童從小閱讀不同類別的圖書，從中認識世界不同的國家和民族的文化差異，並且懂得欣賞和尊重，兒童日後便會容易適應及立足於日趨國際化的社會。

4．溝通能力——語言是最重要的有效溝通工具，父母從子女零歲開始進行親子閱讀，培養孩子聽、說、讀、寫的語言能力，是父母送給子女終身受用的禮物，也是不可推卸的責任。我們不要輕視每晚15至20分鐘的親子閱讀時間，那日積月累得來的每一分鐘都不會白費。等到孩子小學畢業時，他們駕禦語文的能力就像魚兒得水一樣的得心應手了。