中学文言文满分宝典:《古文观止》读写思维训练全解(第二辑)
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第三部分  名师精解

一、行文结构

1.第一段,范雎初到秦国,秦王再三请教,范雎唯唯。

2.第二至五段,范雎广征博引,解释王三问而不回答的原因,不是畏惧,而是希望“臣死而秦治,贤于生也”。

3.第六段,君臣之间消除谈话的疑虑,范雎为进谏扫除了障碍。

二、主旨概括

范雎初见秦王,既不像初出茅庐时的苏秦那样锋芒毕露,也不像已为秦相时的张仪那样咄咄逼人,而是谨言慎行,唯唯再三,欲言又止,通过引古论今,援他言己,旁敲侧击,铺张扬厉,一方面对秦王反复进行试探,看他是否真心信任自己,是否能听从建议摆脱骨肉之亲的羁绊而自强自立,另一方面又反复申述自己对秦王的无限忠诚。表面上是强调秦王与秦国的危险,实际上是为自己能得到重用作铺垫。塑造了一个谨慎、精明、老练的范雎,一个不同于一般纵横家的辩士艺术形象。

三、背景简介

据《史记》记载,范雎随秦使王稽由魏入秦后,并没有引起秦昭王的特别重视,秦昭王并没有立即召见他。为了能使自己的治国才能得以早日施展,范雎不得已给秦昭王写了封上书,向秦昭王自荐,并希望他能召见自己,以便进一步陈述自己的治国谋略。秦昭王读信后大悦,并立即下令召见范雎,这篇文章便是秦昭王召见范雎时两人的谈话。

四、语言特色

雄辩,文辞优美,生动而警辟。委婉说理时,真切生动,如涓涓细流;表白忠心时,铿锵高亢,势如破竹,一气呵成。在侃侃论说中,成功地勾勒出一位处事严谨、卓尔不凡、具有雄奇胆略和高超的论辩艺术的高士形象,给读者留下深刻的印象。

五、思维拓展

文章记述了范雎到秦国初次受到秦昭王接见时,范雎采取了步步为营、迂回曲折的战术。开始唯唯再三、欲言又止,以试探秦昭王的真心实意。然后进一步告诉秦昭王自己要谈的是“匡君臣之事,处人骨肉之间”的大事,但自己愿尽忠而不避死亡。最后才转到本次谈话的主题,指出宣太后、魏冉专权造成的危害,从而引起秦昭王的重视。

交浅言深,是处世的大忌。交朋友不可能很快就感情很深,感情很浅就不能什么话都与对方说。《庄子》言:“君子之交,其淡如水。”君子交朋友淡淡的,像水一样。水的味道虽然淡,但却能细水长流。“小人之交,其甘如饴。”甘是很甜的味道,如酒一样浓烈,但那个味道不会长久。比如说再好的酒,放在外面不把它封装起来,风一吹,没多久味道就变了。

朋友像一面镜子,最能发现我们的缺点错误。朋友之间如果不能劝善改过,那要这个朋友干什么呢?可是劝善改过也要有分寸,交情到什么地方,就说什么话,交情不到那个程度,虽然你是一番好意劝他向善,但他接受不了,反倒认为你是在教训他。这就是《论语》所说的:“君子信而后谏,未信则以为谤己也。”所以没有到彼此信任度相当高,言语无丝毫隔阂之前,与人说话都要注意。不是所有该说的话,都可以不加考虑地说出来,在有些情况下,说出来反而没有效果,甚至还会结怨。

范雎在面见秦昭王时,友情不可谓不浅,谈的主题不可谓不深。但范雎引古论今,援他言己,旁敲侧击,铺张扬厉,成功说服秦昭王,展现了一位处事严谨、卓尔不凡、具有雄奇胆略和高超的论辩艺术的高士形象,是交浅而言深的成功范例。