第二部分 　高效练题

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A.皆匡君臣之事　　　　　　匡：辅助

B.漆身而为厉　　　　　　　厉：癞疮

C.伍子胥橐载而出昭关　　　 橐：口袋

D.终身暗惑，无与照奸　　　 照：察知

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　）

A.大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为厉/被发而为狂/不足以为臣耻

B.大王信/行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为/厉被发/而为狂不足/以为臣耻

C.大王信行臣之言/死不足/以为臣患/亡不足/以为臣忧/漆身而为厉/被发而为狂/不足以为臣耻

D.大王信/行臣之言/死不足/以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为/厉被发而为狂/不足以为臣耻

3.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（　　）

A.寡人，即寡德之人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主、诸侯王谦称自己是“寡人”。

B.再拜，先后拜两次，表示礼节之隆重。旧时书信末尾也常用“再拜”，以表示敬意。

C.跽，通常古人席地而坐时，以两膝着地，臀部贴在脚后跟上。臀部不贴脚后跟为“跪”，跪而挺身直腰即为跽。

D.左右，指在旁侍候的人，旧时书信中谦称对方时不直称其人，仅以左右代替。

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A.范雎来到秦国初会秦王时，他先是唯唯再三，欲言故止，见秦王求教心切，态度诚恳，这才婉言作答。

B. 范雎有意把眼前的秦昭王与古代的圣贤相联系，既满足了秦昭王的虚荣心，又激励他礼贤下士。范雎还以吕尚自况，把自己置于贤相的位置。

C. 范雎面对秦王，将自己定位在维护秦王根本利益的立场上，引古论今，援他况己，旁敲侧击，渐渐触及要害。

D. 范雎采取纵横家那种锋芒毕露、咄咄逼人的架势，揭示出秦国现实政治问题的严重性和危险性，但只是点到为止，并不尽言，而留待秦王自己去深思。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）使臣得同行于箕子、接舆，可以补所贤之主，是臣之大荣也，臣又何耻乎？

（2）天下见臣尽忠而身蹶也，是以杜口裹足，莫肯即秦耳。