家校社三位一体，共创“绿色运动”
环境是幼儿园重要的教育资源，走进泥城幼儿园，处处都能看到运动的影子，操场上摆放着丰富的运动器械和材料，室内走廊、教室内也处处彰显运动氛围。然而绿色运动不止在我们的幼儿园内，更在家庭、社区，在广阔的自然环境之中。
《幼儿园教育指导纲要》指出，应充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。在开展课程的过程中，将家庭、学校、社区的资源进行筛选、整合，开发有价值、符合幼儿需求的绿色运动，让幼儿亲近自然、回归自然。
一、集思广益，挖掘农村资源，支持活动开展
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们通过家委会会议由上至下传达幼儿园的办园理念，使家长意识到体育对幼儿成长的重要性。同时，优化家委会委员的带头作用，以线带面，使其成为学校和广大家长之间的沟通桥梁。又通过家长沙龙、家长信箱、家长问卷等形式征集意见，集思广益，为开展绿色运动献计献策。学校和家庭的密切配合逐渐形成一种相辅相成、相互促进的关系。
泥城幼儿园地处农村，自然资源丰富，家长群体淳朴、热情，学校组织活动时每每都能得到家长的大力支持。比如学校为激发幼儿参与运动的兴趣，使运动更贴近自然，利用农村自然资源自制运动器械。手工活一点也难不倒心灵手巧的家长们，他们利用家里现有的稻草编织草圈、草盘，草圈有深有浅，草盘大小不一。出于美观考虑，他们又用土布缝制收边。稻草摇身一变，成为幼儿园跑跳区的明星材料，小朋友在草圈、草盘上蹦蹦跳跳，探索各种玩法。院子里的竹子削成长条，用麻绳捆成竹圈；粗壮的竹根劈成段状，打孔穿线，做成高跷；竹子还做成竹梯、竹竿，灵活多变。如今，在泥城幼儿园的运动场上，可以看到许多由农村自然资源制作成的运动器械，这些都离不开家长的支持。
不仅如此，不少家庭提供自家的农田、果园等场地，支持幼儿的运动和户外探索活动，供幼儿在自然间驰骋。田野、果林是孩子天然的游乐场所，在田埂间和兔子赛跑、与青蛙比跳高，帮农家主人播种、收获。变化的四季带来不一样的运动环境，有时是绿茵茵的菜地，有时是缀满果实的树林，有时又是铺满稻草的“黄金沙滩”，老师们随季节变化结合主题开展着丰富多彩的野趣、远足活动，使孩子的运动天地不再局限于教室和操场。
二、义工义教，以家长之长补学校之短
陈鹤琴先生说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须家园共同合作才能取得充分的成功。”由此可见家园合作的重要性。为了充分发挥家长资源的作用，为孩子提供更多的学习机会，义工义教一直以来都是泥城幼儿园的传统保留项目。
幼儿园搭建平台，给家长提供了自我展示的机会，让家长成为学校教育的参与者。有的家长利用自己的优势特长，有的家长结合自己的职业特点，将精彩纷呈的活动带给孩子，可以说家长的表现毫不逊色于教师。在活动中我们发现拥有体育特长、喜爱健身的爸爸们特别受孩子的欢迎。一来爸爸们充满激情与活力，更容易调动幼儿的兴趣；二来他们身体素质好，跳得高跑得快，熟练掌握正确的运动技能与技巧，是幼儿乐于模仿与学习的对象。
还有一部分家长义工特别自谦，认为自己没什么特长，但他们拥有奉献精神，常常是远足活动的支持者。组织远足活动时，在队伍行进过程中难免会有视线盲区或突发状况，仅仅靠两位老师和一位保育员是不够的。这时，由一位教师站在队伍的前端带领班级，家长义工和另一位教师可以分散在远足队伍的中间，保育员在队伍末尾断后，这样就能确保每一个孩子都在成人的视线范围之内，教师、家长共同维持队伍秩序，时刻留意孩子的安全。
除此之外，农家主人也是义工义教的主要参与者之一，幼儿跟着农家主人爬树摘果、种植浇灌、钻竹林挖春笋，乐趣无穷。他们拥有丰富的农耕知识及经验，解答孩子关于农作物的问题时反而比教师更加专业。
在一次次的义工义教中，家长从被动变主动，从学校活动的旁观者变成活动的策划者、组织者，以己之长补学校之短。有了家长的支持与参与，泥城幼儿园的绿色运动开展得如火如荼。
三、社区共建，给孩子更广阔的运动天地
大自然、大社会都是活教材，是孩子的运动天地。为开阔幼儿视野，给孩子更广阔的运动天地，我们从不将孩子拘在家庭和校园之内，社区也是幼儿运动的场所之一。我园签约了一批优质的共建单位，如红刚扁豆基地、炮兵基地、消防中队、泥城红色革命主题馆、泥城社区。
以泥城社区为例，泥城幼儿园一园三址，分别被不同的社区环绕——云锦校区紧挨着绿化优美的云锦苑，小区内有长长的银杏树林道，有蜿蜒的石板路，是幼儿跑跳的场所；云松校区毗邻宪法公园，公园内有山坡，有草地，占地面积广，是远足、野趣的必去之地；云河校区不远处是广阔的农田，乡间小路车流少，幼儿最爱在田埂间奔跑，体验农耕。
再比如红刚青扁豆基地，距幼儿园近，占地100多亩，是全国闻名的种植合作社。小班幼儿在这里了解扁豆的生长环境，感受采摘扁豆的乐趣，体验劳动与分享的快乐；一排排整齐的扁豆藤架形成长廊，是天然的跑道，中班幼儿在藤架长廊里赛跑追逐，你追我赶，好不快乐；大班幼儿合作搬运一筐筐果实，既锻炼手臂力量，又培养合作能力。
每年的清明时节，伴随着细细密密的春雨而来的，还有泥城幼儿园的孩子们。他们手捧鲜花，在老师的带领下徒步1.5公里，来到泥城红色革命主题馆，向革命烈士鞠躬默哀，并在烈士碑前庄严宣誓：珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习知识，在家做个好孩子，在园做个好娃娃，尊重师长，友爱同伴，继承革命先烈的遗志，艰苦奋斗，学好本领，为建设美好的祖国和我们美丽的家乡而努力奋斗。
泥幼娃的身影同时也活跃在炮兵基地和消防中队。这里有设施齐全的训练场，是泥幼娃最爱的地方之一。不仅可以零距离目睹消防员与军人的矫健身姿，也能亲身尝试消防员的运动生活，走独木、翻墙头、匍匐前进，和自己最崇拜的消防员与军人叔叔比一比、赛一赛，锻炼勇敢坚强和不怕苦不怕难的良好个性品质，培养幼儿的爱国主义情感。
多年来我们致力于构建家校社三位一体化，充分利用家庭和社区的资源，共创绿色运动，带领幼儿走出教室。通过绿色运动增强幼儿体质，开阔幼儿视野，促进幼儿全面发展。今后仍需进一步拓宽工作思路，发挥家长的主动性，密切与社区的联动，使家校社紧密结合。