前言

由杨慧霞和狄文教授主编的“国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材”《妇产科学》业已出版，教材采用PBL（problem based learning，基于问题的学习）的教学方法，体现了住院医师教育的特色，深受妇产科住院医师的欢迎。为配合该教材，我们编写了这本《妇产科学住院医师规范化培训习题集》，并由余艳红、郑勤田和杨慧霞教授担任主编。

本书章节设置基本与住培教材《妇产科学》的章节相呼应，读者可以先进行《妇产科学》的学习，然后辅以习题，加强记忆。另外，本书也可以作为独立的学习资料，因为每个习题都有详细的解析，涵盖了《妇产科学》的主要内容，便于读者在短时间内准备妇产科相关的理论考试。

在设计这本妇产科习题集期间，我们参考了美国 Personal Review of Learning in Obstetrics and Gynecology（ PROLOG）习题集的写作方法。 PROLOG是美国妇产科住院医师常用的习题集之一，其主要特点是每个习题的解析都全面且详尽，甚至涉及相关疾病的病因、病理和诊疗方法，目的是帮助住院医师系统地复习妇产科知识。住院医师在培训期间工作繁忙，很难有时间系统地阅读教科书，而习题的系统解析对快速掌握妇产科知识很有帮助。此外，我们仅借鉴了 PROLOG的写作风格，但并没有照搬其中的内容，因为美国妇产科临床处理方式与国内不同。本书的解析紧密结合我国妇产科的实际情况，紧扣住培教材《妇产科学》的内容；负责各个章节编写工作的专家都严格把关，使得本册习题集既能帮助住院医师强化妇产科基本知识，其中一定难度的题目又能挑战住院医师的临床思维。

妇产科学涉及的知识面极广，在住培有限的三年内完全掌握理论知识很难。对住院医师来讲，跟随带教老师在临床反复磨炼，并结合患者情况进行学习，无疑是提高临床技能的最好方法。但是，临床病例数目毕竟有限，任何一家培训基地都难以提供所有病例以满足住院医师的培训需求。一本好的习题集可以囊括很多常见和不常见的病例，通过这些设计完好的模拟病例，尤其是通过对每个病例所涉及习题的详细解释，住院医师可以逐步提高疾病诊断能力和解决实际问题的能力。

我国住培考核主要分两部分：第一部分是专业理论考核，试题来自国家设立的理论考核题库，题型为选择题；第二部分为临床实践能力考核，在培训基地进行，根据临床病例及模拟操作进行面试。为使这本习题集满足住院医师的切实需求，我们访谈了许多刚刚完成妇产科国家结业考核的住院医师，确保习题形式和内容接近最新的考核要求。我们希望这本习题集能帮助住院医师更好地学习妇产科知识，顺利通过国家结业考核。

尽管汇集了许多妇产科专家参与本书的编写，但疏忽之处在所难免。此外，虽然作者竭尽全力，但部分习题的解析仍难免与最新的循证医学和其他教科书有所冲突，所以我们殷切希望读者积极反馈，使本书日臻完善。