教学实践、体验写作、教学研究、评价探索，是我二十多年语文教师生涯的四重奏，是我的语文生活栖息地。生活语文、课文语文、文学语文、文化语文，是我对语文学习涉猎领域的一种划分，也是我对语文学习目标的一种梳理，而融四者于一炉的状态则是我对语文教学境界的一种期待，也是对走向语文教学美好彼岸的一种路径探索，更是一个从始至终对语文秉持敬畏与热爱的人所建构的思想王国。
生活造就了灵魂，灵魂也必将引领着生活。
