有效方法11
关注正能量，培养积极向上的学生

每个学年的头两周都是非常精彩的。崭新的开始，整洁的教室，得心应手的工作，以及你首次批改的作业，一切都是那么完美。由于你和学生互相还不是很熟悉，所有的学生都格外安静，迫切期待你的下一次课堂。

有趣的事情往往从第三周开始。有些学生开始试探你的底线。先别着急，刚开始，他们往往会比较温和地进行试探，这是人类的本性。我们也是这么做的，学生也不例外。通常，开学第三周考验的是你的耐心。对于这一周以及接下来的时间，你要做的关键就是关注正能量。如果你总是关注那些试图犯规的学生，一定要加倍小心。最好私下里，要让这些学生知道自己犯规的后果。但总的来说，一定要重点关注班里的正能量。

保持积极学习氛围最有效的方法之一就是用你的言行给学生树立榜样。你要学会掌控一切，保持微笑，并将这种状态保持下去。演员是否会由于外界干扰而中断自己的表演呢？一般不会。但一个业余的演员也许就会。这就是差距。一定要提前讲好规矩以及犯规的后果（第一周是设定规矩和惩罚办法的最好时间），然后贯彻执行，必要的时候把它们当作一个激励的手段，而不是威慑的武器。私下里，快速重申犯规的后果，并且多使用以“我”开头的陈述。不要激动，保持镇静，有条不紊。教导和鼓励才是最重要的。

以下两个例子展示了不同的说话方式：

积极的帕特森女士：我特别欣赏你们能够安静地走进教室。你们知道遵守规则，而且大部分已经拿出书来，准备开始读书了。等最后两个同学也拿出书来，我们就可以开始啦。我为你们感到骄傲，孩子们！

或者

消极的帕特森先生：进教室的秩序还可以，不过，看看你们还有什么没做好吧，竟然还有两个学生没拿出书来。这都开学第三周了，居然还不知道该怎么做？你们已经是小学生了，到现在应该知道怎么做了。

这两个老师哪一个能让学生很好地遵守规则，并在课堂上感觉良好，就不言而喻了吧。当学生感觉良好的时候，他们的头脑就会灵活得多。第二个消极的例子是不是会让你感觉很堵？

关注负能量会在班里产生雪球效应。一旦你这么做了，那些极度消极的学生（由于家庭关系或者朋友的影响而习惯性消极的学生）就会无限夸大这种负能量，并且他们说话的语气也会很消极，下一次他们说话的时候你可以听一听，了解一下是否如此，你会发现真相的确让人很震惊。反之，当你采用非常积极的语气和态度，那么班级里积极乐观的孩子就会踊跃发言，他们微笑着，争先恐后举手回答问题。而那些习惯了消极被动的孩子就会安静许多。因为对他们来说，这样的环境、氛围和语气有点陌生。但是慢慢的，他们也会逐渐适应这样的氛围，最终也会在你的面前变得越来越积极主动。你可能会看到他们在教室内外行为举止差别极大。同朋友或者家人在一起的时候，他们可能还是会继续保持以往的那种消极负面的腔调（我们当然希望他们能够战胜自己，改变这种负面的态度），但在你的教室里，他们仍然能够保持乐观积极。

关注一下你说话的方式，你属于哪一类老师呢？如果你恰巧是那个消极的老师，在你意识到问题的时候，请马上改正。无论教师还是学生，我们都难免会犯错。懂得自我改正和勇往直前的老师才是真正的好老师。

小练习

1. 你最近一次在课堂上情绪失控是什么时候？描述一下具体的情景，这次情绪失控是针对一个学生，还是全体学生？

2. 这次情绪失控对于后面的课堂有什么影响？