名著导读

1907年，诺贝尔文学奖被授予了一位英国作家拉迪亚德·吉卜林。颁奖词是这样说的：他的作品以观察入微、想象独特、气势雄浑、叙述卓越见长。

在长达50余年的创作生涯中，吉卜林共创作了8部诗集、4部长篇小说、21部短篇小说集和历史故事集，以及大量散文、随笔、游记等。但真正为他赢得广泛知名度并为获得诺贝尔文学奖奠定坚实基础的，是他在19世纪末（1894年出版）创作的《丛林故事》。

我们要了解这部伟大作品，首先得对吉卜林所生活的那个风云激荡的年代有所知晓。

从1757年开始，英国通过东印度公司对印度发动了一系列侵略战争，由此开始了对印度长达190年的殖民统治。在这种情况下，很多英国人来到充满异域色彩的印度生活和工作。

1865年，在印度孟买，一个叫作拉迪亚德·吉卜林的英国籍小男孩出生了。他的父亲是孟买一所艺术学校的教师。在父母身边生活6年后，他被送回了英国读书，直到17岁中学毕业，才再次回到了自己的出生地印度，在一家叫作《军民报》的报社担任编辑。这份工作让他有了更多机会深入了解印度社会的风土人情。由此，他从这片伟大的土地上汲取了充分的精神营养，这一点对他之后的创作影响甚大。在这种背景下，日后被认为是儿童文学经典的《基姆》《丛林故事》等作品相继从他笔下诞生了。

《丛林故事》的背景是在印度西奥尼山的丛林。主角是一个叫作毛格利的人类婴儿，他的父母因为遭到老虎谢尔可汗的攻击，逃跑途中把他遗失在丛林中，他侥幸被狼群收养。从此，毛格利的身边出现了一群奇怪的伙伴：黑豹巴赫拉、棕熊巴鲁、蟒蛇卡，还有和他一起喝着狼奶长大的狼兄弟们等等。他们教会毛格利丛林求生的技巧，又教会他“丛林法则”。丛林生活锻炼了他的身心，最终他成长为一个勇敢、聪颖的“野性少年”。

这本书中所选取的故事，描写的就是毛格利成长过程中发生的很多奇特经历：他和为非作歹的老虎谢尔可汗斗争；他被一群“小无赖”猴子骗入魔窟，又被蟒蛇卡所救；他一度离开丛林，却再次回归；他和丛林里的朋友们一起惩罚坏心眼的猎人布尔迪；大战到处扫荡的野狗群等。

这本书的吸引人之处，首先在于作者高超的讲故事能力。书中的每一篇故事都情节跌宕起伏，有的地方让人忍俊不禁，有的地方让人感觉惊心动魄。之所以能取得这样的效果，很大程度上是因为吉卜林对每种动物的习性把握得很精准细致；此外，书中一再提到的，被丛林中所有动物视为最高法律的“丛林法则”的设想，让作者对丛林的描写从表面深入到精神层面，也让作品具有了极高的思想深度。

其次，虽然作者并没有对故事展开的背景地西奥尼山做很多细致的描写，但弥漫在故事中的那种神秘的异域色彩，让故事拥有与众不同的魅力。

此外，作品在人物形象的塑造上同样很成功。一篇优秀的文学作品，一定会塑造出性格鲜明的人物形象。在《丛林故事》中，毛格利就是一个典型。他身体强健，意志坚韧，充满智慧，却又情感丰富。随便举个例子，在《消逝的村庄》中，有这样一个情节：

“现在我明白你的意思了，我会让丛林吞没这个村子的，毛格利。”海斯说着，就带着三个儿子离开了。

巴赫拉惊恐地看着毛格利，毛格利正因为激动而浑身颤抖。

巴赫拉念叨了一句：“天啊，你就是那个光着身子的孩子吗？就是那个我在狼群上为他说话的小青蛙吗？现在在你面前，我们都成了小崽子了，成了失去母亲的小鹿！”

巴赫拉这句话把毛格利逗乐了，他笑了起来。可是，一想到过往的一切和即将发生的事，他又哭了，接着又笑了，就这样哭哭笑笑，好一会儿才停下来。

这个情节的描写，把毛格利对人类爱恨交织的复杂感情、温暖感人的伙伴之情，以及他的成长，都表现得非常动人。

还比如，在故事《蟒蛇卡》里，毛格利在做了错事之后，文中是这样描写的：

毛格利看了看巴鲁，发现他一副怒气冲冲的模样，他再看看巴赫拉，发现他眼里冒出绿莹莹的光。

“你竟然和那些不守丛林法则的猴子们混在一起，这太丢脸了。”巴赫拉的神情非常严肃。

毛格利被这气氛吓住了，老老实实地回答：“不是的，是因为巴鲁打了我，我就跑到了丛林深处。这时候，一群猴子从树上下来，他们对我很友好。他们不打我，还让我跟着一起玩。”

读了这段文字，是不是感觉这里的毛格利有些似曾相识——这就是一个贪玩又怕被大人惩罚的小孩子呀！

在书中，这样的描写不胜枚举。而通过这些描写，毛格利的形象被塑造得非常鲜明，并由此成为世界儿童文学史上一个典型的形象，代表着勇敢、坚韧、充满野性的少年。

最后，让我们用马克·吐温对吉卜林的书的一句评价作为本文的结尾：“在我眼中，它们从来不会变得苍白，它们保持着缤纷的色彩，它们永远是新鲜的。”希望读者们能从这些永远鲜活的故事中享受到阅读的乐趣，得到精神上的启迪。