给孩子布置丰富的学习环境，对他适时协助，而不是干涉

曾经有妈妈提出这样的问题：“我的孩子脾气太不好了，他总是动不动就用哭闹来表达他的不满。我对他已经很言听计从了，他想要的东西我会给他，只是在他做错的时候我才会纠正他。可每次纠正他的时候他都会无理取闹，他才4岁，却已经如此任性，我真是不知道该怎么办了。他是不是有狂躁症呢？”

我们也许没法完全弄清楚孩子发脾气的原因，但有一点可以肯定，如果孩子正处在敏感期，而我们的某些行为阻碍或干涉了他敏感期的发展，那么他就会用发脾气来表达内心的不满。假如他的某种需要没有得到满足，他就会用哭闹来表达自己的不安。了解这一点之后，我们就不难找到解决的方法了。

为了降低孩子发脾气的概率，就要为他布置好丰富的学习环境，尽量满足他在敏感期的各种需要，根据他成长的不同阶段以及不同的敏感期来给予他最为适宜的“营养”。

比如，当孩子的感官敏感期到来时，要尽量为他准备可以刺激他感官发育的各种物品；当孩子进入空间探索期时，则可以为他准备积木等玩具，或者带他体验各种空间；当孩子进入情感敏感期时，就要多倾听，用耐心与包容缓解他多愁善感的情绪；等等。

为孩子布置环境时，要站在孩子的角度，不要以成人的理解来判断孩子需要什么，而是要从他敏感期的发展特点以及他自身的实际需要，来决定给他准备哪些东西。而且，当孩子在妈妈准备好的环境中活动时，在保证孩子基本安全的前提下，妈妈就不要再插手阻止他的某些行为了，尽管那些行为在妈妈看来也许有些不卫生，但那却是孩子敏感期中十分重要的体验，要让他在这个环境中尽情去体验、感受。只有这样，孩子才不会因为需求被打断而产生不满情绪，他的敏感期也就不会因为我们的干涉而停滞或消失。

还有一点需要注意，那就是孩子自己就可以从复杂的环境中选择对自己的生长适宜或者必需的东西，这就是他内在的敏感性在对他进行指引。对此，要尊重孩子的选择，不要因为他进行了看似不合常理的选择而阻止他的行动，也不要强硬地让他服从你认为好的选择，你只要安静地看着他接下来的行动就可以了，他总会通过自己的各种体验来学到知识，这才是他能从环境中所得到的最大收获。